Բունինի բանաստեղծության տերևաթափի վերլուծություն: «Տերեւաթափ», Բունինի բանաստեղծության վերլուծություն և Բունինի տերևաթափության վերլուծություն

Այս կարճ բանաստեղծության տեքստը վերլուծեցինք յոթերորդ դասարանցիների հետ։ Մենք վերցրել ենք այն, որպեսզի փորձենք ակնարկ գրել: Ես փորձեցի երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել տեքստի նկատմամբ և օգնել նրանց գտնել դրա վերլուծության մոտեցումները:

7-րդ դասարանի աշակերտները Իվան Ալեքսեևիչ Բունինին ճանաչում են որպես արձակագիր «Թվեր» և «Լապտի» պատմվածքներից և մի փոքր՝ որպես բանաստեղծ։

Երբ սկսում եմ տեքստի վրա աշխատել, ես երեխաներին հարց եմ տալիս. Երբ լսում եք «տերևաթափ» բառը, ի՞նչ ասոցիացիաներ եք ունենում: Ես ստանում եմ տարբեր պատասխաններ, դրանք գրում ենք գրատախտակին և բացատրում: Հետո անցնում ենք բանաստեղծությանը. հետաքրքիր է պարզել, թե ինչպես է բանաստեղծը հնչեցնում այս բառը: Տեքստի ընթերցում.

Տերևի անկում

Անձրևը հորդում է սառը, ինչպես սառույցը,
Տերևները պտտվում են մարգագետիններով,
Եվ սագերը երկար քարավանում
Նրանք թռչում են անտառի վրայով:

Բայց օրերն անցնում են։ Իսկ հիմա ծուխ է
Նրանք բարձրանում են սյուներով լուսաբացին,
Անտառները բոսորագույն են, անշարժ,
Երկիրը ցրտաշունչ արծաթի մեջ է:

Կարո՞ղ ենք ասել, որ խոսքը տերևաթափի մասին է: - Ոչ: - Ինչի մասին? Ո՞րն է հեղինակի ուշադրության առարկան, առարկան: (Սա առարկատեքստ.) Կազմում ենք իմաստային բներ.

Ինչո՞ւ է Բունինը բանաստեղծությանը տալիս այս վերնագիրը: Ի վերջո, տերևների անկման մասին կա միայն մեկ տող. Տերևները պտտվում են մարգագետիններով”. (Հիմնական միտքըտեքստը ստեղծագործության հիմնական գաղափարն է, որն արտահայտում է հեղինակի վերաբերմունքը իրականությանը, իր ուշադրության առարկային։) Զրույցի ընթացքում գալիս ենք այն մտքին, որ բանաստեղծը տենչում է անցնող գեղեցկությանը, կյանքը խորհրդանշող շարժմանը։ , և նրա տրամադրությունը տխուր է։ Ի՞նչ եք զգում, երբ կարդում եք Բունինի տեքստը: Հասկանու՞մ եք հեղինակի դիրքորոշումը։

Ձեր ուշադրությունն ենք հրավիրում այն փաստի վրա, որ բանաստեղծին չեն հետաքրքրում նկարը կազմող առանձին մանրամասները։ Այս մանրամասները (անձրև, տերևներ, սագեր...) գտնվում են մեկ տարածության մեջ։ Եկեք հետևենք բառի արվեստագետի հայացքին.

Անցնելով սկզբնաղբյուր տեքստի լեզվական միջոցների մասին զրույցին, երեխաները առաջին հերթին դրա մեջ տեսնում են տեսողական միջոցներ (տրոպեր) և առանց մեծ դժվարության անվանակոչում դրանք։ Աշնան և ձմռան պատկերը հեղինակը նկարել է օգտագործելով էպիտետներ:«սառը» անձրև, «երկար» քարավան, «կարմիր» անտառներ, «ցրտաշունչ» արծաթ; համեմատություններ:«անձրևը ցուրտ է, ինչպես սառույցը»; անձնավորման փոխաբերություններ.«Տերեւները պտտվում են», «Սագերի քարավան», «Սյուներից ծուխ է բարձրանում», «Օրեր են անցնում», «Երկիրը արծաթի մեջ է»։

Լեզվի արտահայտիչ միջոցները (խոսքի պատկերները) օգնում են տպավորություն թողնել ընթերցողի վրա և արձագանք առաջացնել նրա հոգում։ Սա հակաթեզ, որն առկա է ամբողջ բանաստեղծության մեջ. շարժում առաջին տողում և դրա բացակայությունը վերջին տողում, անձրև և «սառը արծաթ», քաոսային շարժում («տերևները պտտվում են») և խիստ ուղղորդված («սագերը պահում են իրենց թռիչքը»); ինվերսիաառաջին տողում, որի օգնությամբ գործողությունը առաջինն է. «անձրև է գալիս», «տերևները պտտվում են»; ձայնային ձայնագրություններկայացված է սկզբում [l], [d], [t] հնչյունների և առաջին տողի վերջում [p] հնչյունների և [o] ձայնի ասսոնանսով (հնչում է հինգ անգամ. առաջին տող) և [a] ձայնին (երկրորդ տողում կրկնվում է յոթ անգամ), ինչը թույլ է տալիս խոսել տեքստում տրամադրության փոփոխության մասին։ Եթե անդրադառնանք հարցին գունավոր նկարչություն,ապա այստեղ այնքան էլ պայծառ չէ՝ «սառույց», «ծուխ», «կարմիրագույն», «արծաթ»։ Ինչպես տեսնում եք, գերակշռում են ախրոմատիկ գույները։ Ուշադրություն դարձնենք բոսորագույնին։ Ես հարցնում եմ տղաներին. «Այս տեքստի իմաստը նույնն է, ինչ հինգերորդ դասարանից ծանոթ Ի.Ա. Բունինի մեկ այլ բանաստեղծության հատվածում, որը նույնպես «Տերևն ընկնում է» վերնագրով.

Անտառը նման է ներկված աշտարակի,
յասաման, ոսկի, կարմիր կարմիր,
Ուրախ, խայտաբղետ պատ
Կանգնե՞լ եք պայծառ բացատների վրա:

- Ոչ: Մեր տեքստում անտառները մանուշակագույն են ոչ թե այն պատճառով, որ ծածկված են բազմերանգ տերևներով, այլ այն պատճառով, որ հեղինակը տեսել է դրանք ձմռան լուսաբացին։

Յոթերորդ դասարանցիների համար համեմատաբար նոր նյութը լեզվի շարահյուսական միջոցն է։ Դիտարկենք բանաստեղծության նախադասությունները. Դրանցից միայն երեքն են՝ առաջինն ու երրորդը ոչ միութենական բարդ են, իսկ երկրորդը՝ պարզ, ոչ սովորական։ Դիագրամի տեսքով այն ունի հետևյալ տեսքը.

Որքան պարզ է ամեն ինչ՝ որոշակիություն, տեքստի ներդաշնակ ձև և երեք նախադասություններից յուրաքանչյուրի համապատասխանությունը երեքին։ միկրոթեմաներ (աշուն-ժամանակ-ձմեռ)! Եվ այստեղ «բայց»-ը «համակարգող հակառակորդական կապ» չէ: Դրա միջոցով հեղինակը փոխանցում է ժամանակի ընթացքի անխուսափելիությունն ու անցյալի մասին իր տխրությունը։

Բայերի՝ նախադրյալների դիտարկումը ցույց է տալիս, որ դրանք բոլորը ներկա ժամանակով են և սահուն վերածվում են կարճ ածականների՝ «կարմիր» նախադասությունը և «անշարժ» նախադասությունը, իսկ վերջին նախադասության մեջ դրանք իսպառ բացակայում են: Ի՞նչ կարող է սա նշանակել: Բանաստեղծն այսպես է ցույց տալիս բնության աստիճանական անցումը մի վիճակից մյուսը՝ կյանքից քուն։ Տեքստում ամենից «աշխույժ» բայը «շրջելն» է, որը նաև ամենա «կենսուրախն» է։

Չանտեսենք «լուրջ» արտահայտությունը (բարձր ոճ)՝ «փախչել»: Ինչո՞ւ բանաստեղծը պարզապես չի ասում՝ սագերը թռչում են հարավ։ Երեխաները նկատում են, որ Բունինը լրջորեն և հարգանքով է վերաբերվում այս երևույթին` համեմատելով այն այն բանի հետ, թե ինչպես է մարդը գնում իր ճանապարհով:

Եվ շատ հակիրճ վերափոխման տարրերի մասին։ Բանաստեղծությունը գրված է յամբիկ քառաչափով (--" --" --" --") օգտագործելով պիրրիկ(երկվանկան անշեշտ ոտք – հաջորդ մետրային շեշտի բացթողում – այամբիկ և շրիշակ) բոլոր տողերում, բացառությամբ յուրաքանչյուր տողի առաջինի: Հանգույցը տարբեր է՝ առաջին քառատողում շրջանաձև է, երկրորդում՝ խաչաձև։ Հանգը հիմնականում դիպուկ է, և՛ արական, և՛ իգական:

Ավարտելով աշխատանքը Ի.Ա. Բունինի «Տերևները ընկնում» բանաստեղծության տեքստի վրա՝ տղաներն ասում են, որ այս տեքստը հանելուկ է պարունակում, ստիպում է մտածել լուրջ բաների մասին, որ դրա հեղինակը՝ Ի.Ա. Բունինը, հետաքրքիր բանաստեղծ է։

Բունինի «Ընկնող տերևները» բանաստեղծության վերլուծությունը օգնում է ավելի լավ ճանաչել և հասկանալ ռուս դասականներից այս հեղինակին: Բունինն ավելի հայտնի է որպես արձակագիր, քնարական պատմվածքների և վեպերի հեղինակ, օրինակ՝ «Արսենևի կյանքը», որի համար արժանացել է Նոբելյան մրցանակի։ Բայց նա նաև հրաշալի բանաստեղծ էր, ով ստեղծեց տասնյակ հիանալի բանաստեղծական տեքստեր։

գրողի մասին

Մինչ կսկսենք Բունինի «Ընկնող տերևները» բանաստեղծության վերլուծությունը, խոսենք հենց հեղինակի մասին։

Իվան Ալեքսեևիչ Բունինը ծնվել է Վորոնեժում։ Նա սերում էր աղքատ ազնվականների ընտանիքից։ Նա աշխատանքի է գնացել վաղ և սկսել է զբաղվել լրագրությամբ: Ապագա բանաստեղծը խոստովանում է, որ մեծացել է Պուշկինին լսելով, ում բանաստեղծություններն անընդհատ հնչում էին տանը։

Մանուկ հասակում տղան դաստիարակ ուներ՝ Մոսկվայի համալսարանի ուսանող Նիկոլայ Ռոմաշկովը։ Նա էր, ով ստիպեց նրան կարդալ: Բունինը ստացավ լիարժեք տնային կրթություն, որը ներառում էր, բացի հիմնական առարկաներից, լատիներեն և նկարչություն:

Ինքը՝ Բունինը, խոստովանել է, որ ինքնուրույն կարդացած առաջին գրքերից են եղել բրիտանական պոեզիայի ժողովածուները և Հոմերոսի Ոդիսականը։

Առաջին անհաջողությունները

Երիտասարդ տարիներին ձգտող բանաստեղծին շատ էր անհանգստացնում այն փաստը, որ քննադատներն ու ընթերցողները քիչ ուշադրություն էին դարձնում նրան։ Դժվարությունները բխում էին նրանից, որ նա չուներ գրական գործակալներ, որոնք կարող էին ստուգատեսներ կազմակերպել մամուլում։ Նա ինքնուրույն ստեղծագործություններ է ուղարկել իր բոլոր ընկերներին՝ գրախոսականներ գրելու խնդրանքով։

Նրա բանաստեղծությունների դեբյուտային ժողովածուն, որը լույս է տեսել Օրելում, գործնականում աննկատ մնաց ոչ մեկի կողմից։ 1897 թվականին լույս է տեսել նրա երկրորդ գիրքը՝ «Մինչև աշխարհի վերջը և այլ պատմություններ»։ Այն ստացել է շուրջ 20 գրախոսականներ քննադատներից։ Նրանք բոլորն էլ քամահրանքով ինքնագոհ էին, բայց ոչ ավելին: Ավելին, այն ժամանակ այդքան քիչ թվով ակնարկներ աննշան էին թվում Գորկու կամ Լեոնիդի ստեղծագործությունների գնահատականի համեմատ, որով քննադատները հիանում էին։

«Ընկնող տերևներ» ժողովածու

Բունինի «Տերեւները թափվող» պոեմի վերլուծությունը կազմելիս պետք է հաշվի առնել, որ այն ժողովածուի մի մասն էր, որը դարձավ գրողի առաջին հաջողությունը։

«Ընկնող տերևներ» ժողովածուն հրատարակվել է Scorpio հրատարակչության կողմից 1901 թվականին։ Խոդասևիչը նշել է, որ հենց իրեն է Բունինը պարտական իր ժողովրդականությանը: Միևնույն ժամանակ բանաստեղծը դիմեց Չեխովին՝ խնդրանքով Պուշկինի մրցանակի համար առաջադրել «Ընկնող տերևները» և «Հիավատայի երգը» թարգմանությունը, որը հրատարակվել էր մի քանի տարի առաջ։ Չեխովը համաձայնել է, բայց նախ խորհրդակցել է հայտնի իրավաբան Անատոլի Կոնիի հետ։ Չեխովը խոստովանել է, որ ինքը մի քանի անգամ մրցանակներ է ստացել, բայց երբեք սեփական գրքերը չի ուղարկել։ Ուստի ես ուղղակի չգիտեի ինչպես վարվել, ում գրել, ուր ուղարկել ստեղծագործություններս։ Նա ձիուց օգնություն խնդրեց խորհուրդներով, առաջարկել, թե ինչպես վարվել նման իրավիճակում։

1903 թվականի փետրվարին հայտնի դարձավ, որ հայտնի ռուս բանաստեղծ, արձակագիր և հրապարակախոս Արսենի Գոլենիշչև-Կուտուզովը, լեգենդար հրամանատարի հետնորդը, նշանակվել է Բունինի գրախոս Պուշկինի մրցանակի համար: Շուտով ժողովածուի ակնարկը հայտնվեց «Նոր աշխարհի գրական երեկոներում»: Դրանում Պլատոն Կրասնովը նշեց, որ բանաստեղծությունները շատ միապաղաղ են, համեմատելով դրանք Ֆետի և Տյուտչևի հետ, նա նշեց, որ Բունինին այդպես էլ չի հաջողվում գրել բնության մասին: հուզիչ.

Գոլենիշչև-Կուտուզովի ակնարկը, ընդհակառակը, խանդավառ ստացվեց։ Նա նշել է, որ Բունինն ունի յուրահատուկ լեզու, որը նման չէ որևէ այլ բանի։

1903 թվականի հոկտեմբերին քվեարկության արդյունքում Բունինին շնորհվեց Պուշկինի մրցանակ։ Դրամական արտահայտությամբ այն հավասար էր 500 ռուբլու։ Սրանից հետո բանաստեղծուհուն սկսեցին վերաբերվել որպես համընդհանուր ճանաչված գրողի, բայց նա կոմերցիոն հաջողություն չավելացրեց նրա գրքերին։

Կորնեյ Չուկովսկին իր հուշերում գրել է, որ Scorpion հրատարակչությունն ուներ մի քանի տարի ընկած տերևների չբացված տուփեր: Այցելուները դրանք օգտագործել են կահույքի փոխարեն։ Արդյունքում հրատարակիչը նվազեցրեց գինը։ Մեկ ռուբլու փոխարեն «Լիստոպադը» սկսեց վաճառվել 60 կոպեկով։

Բունինի «Ընկնող տերևները» բանաստեղծության վերլուծություն

Հարկ է նշել, որ այս բանաստեղծությունը ստեղծվել է հեղինակի կարիերայի վաղ շրջանում։ Այն գրվել է 1900 թվականին, երբ բանաստեղծը դարձավ 30 տարեկան։ Այն առաջին անգամ տպագրվել է Սանկտ Պետերբուրգի Life ամսագրում։ Այն ուղեկցվում էր «Աշնանային պոեմ» ենթավերնագրով։ Հետաքրքիր է, որ տեքստը հատուկ նվիրված էր Մաքսիմ Գորկիին։

Հենց այս աշխատանքն է անվանում 1901 թվականին հրատարակված ժողովածուն, որն ի վերջո արժանացել է Պուշկինի մրցանակին։ Ինքը՝ Բունինը, թանկ է գնահատել այն մինչև իր կյանքի վերջը։

Բունինի «Տերեւները թափվող» պոեմը վերլուծելիս պետք է նշել, որ սա այսպես կոչված լանդշաֆտային քնարերգության ստեղծագործություն է։ Այն նվիրված է բացառապես աշնանային բնության նկարագրության թեմային։ Հեղինակը դիտում է իրեն շրջապատող բնության կամաց-կամաց փոփոխվող պատկերը և միևնույն ժամանակ սկսում անդրադառնալ մարդու ճակատագրին ու կյանքին, բանաստեղծության մեջ ի հայտ են գալիս փիլիսոփայական դրդապատճառներ։

Բանաստեղծության կառուցվածքը

Պլանի համաձայն, Բունինի «Տերեւները թափվող» պոեմի վերլուծության մեջ անհրաժեշտ է ներառել տեքստի հանգավորման գնահատականը։ Այն առանձնանում է շատ յուրօրինակ կառուցվածքով։ Բանաստեղծի ստեղծագործությունը բաղկացած է յոթ քառատողից և երկու երկտողից։ Նրանք ունեն նույն և խիստ չափսերը՝ սա իամբիկ տետրաչափ է:

Ավելին, տողերը էապես տարբերվում են միմյանցից։ Եթե առաջին, երրորդ և հինգերորդները գրված են խաչաձև հանգով, դրանք հերթափոխվում են իգական և արական սեռի հանգերի միջև, ապա վեցերորդ, ութերորդ և իններորդ տները ունեն օղակաձև հանգ։ Երկրորդ, չորրորդ և յոթերորդ տողերը գրված են իրենց ձևով. ունեն հարակից հանգեր։ Այս բանաստեղծության հիմնական առանձնահատկություններից է նրա մեղեդայնությունը, որը տեքստը մոտեցնում է բանահյուսությանը և ժողովրդական արվեստին։

Ամբողջ բանաստեղծության ընթացքում Բունինը փորձում է իր ողջ ուժով ճեղքել տարածության և ժամանակի սահմանները։ Հենց սկզբում նա գրում է ընդամենը մեկ օրվա մասին՝ սահմանափակելով իր գործողությունները բացառապես մեկ քլիրինգով։ Այս ամենը թույլ է տալիս ընթերցողին վայելել անցնող ամառվա երջանկության վերջին պահերը՝ վերջին ցեցը, թռչող կեռնեխի երգը, զգալ արևի վերջին ջերմությունը։

Ավելի մոտ է կեսին, ժամանակը ընդլայնվում է մինչև մի ամբողջ ամիս - մենք արդեն խոսում ենք ամբողջ ամսվա մասին - սեպտեմբեր, և նկարագրված տարածությունը նույնպես մեծանում է: Սա արդեն անտառն է և ամբողջ երկինքը։

Իվան Բունինի «Ընկնող տերևները» բանաստեղծությունը վերլուծելիս անհրաժեշտ է նշել, որ տեքստի վերջում տարածությունն ու ժամանակը արդեն ստանձնել են Տիեզերքի միջմոլորակային մասշտաբը։

Աշնանային պատկեր

Տեքստում կարևոր դեր է խաղում Աշնան կերպարը։ Հետաքրքիր է, որ սա յուրօրինակ աշխատանք է՝ հասկանալի ու հետաքրքիր թե՛ կրտսեր, թե՛ ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ Օրինակ, Բունինի 3-րդ դասարանի «Տերեւները թափվող» բանաստեղծության վերլուծությունը հիմնականում նվիրված է հեղինակի նկարագրածին։ Այն, թե ինչպես է նա վերաբերվում բնությանը և շրջակա միջավայրին:

Միևնույն ժամանակ, 11-րդ դասարանում Բունինի «Տերևներ թափվող» բանաստեղծության վերլուծությունն արդեն ավելի խորն է։ Այն ներառում է աշնան կերպարի գնահատականը։

Աշունը տեքստում ներառում է բազմաթիվ հասկացություններ. Դա ոչ միայն սեզոն է, այլ նաև ինքնին սուբյեկտ: Մի տեսակ հանգիստ այրի, անտառի տիրուհի և ամբողջ խամրող բնություն:

Պատկերելով աշունը՝ բանաստեղծն օգտագործում է մարդկայնացման տեխնիկան։ Այսպիսով, նա բացահայտում է բնության ներքին կյանքը՝ լցված նրա տխրություններով ու ուրախություններով, ցավով, տառապանքով ու բացահայտումներով։

Գեղարվեստական տեխնիկա և միջոցներ

Ի.Բունինի «Տերեւները թափվող» պոեմի վերլուծության պլանը ներառում է հեղինակի կիրառած գեղարվեստական տեխնիկայի նկարագրությունը։ Նրանց օգնությամբ բանաստեղծին հաջողվում է փոխանցել, թե ինչպես է փոխվում քնարական հերոսի տրամադրությունը՝ չբաժանելով մարդուն բնությունից։

Բունինը տեքստում առաջ է բերում տիեզերքում գոյություն ունեցող բոլոր գործընթացների ցիկլային բնույթի և, հետևաբար, բոլոր իրերի հավերժական կյանքի գաղափարը: Իր բանաստեղծության մեջ նա ստեղծում է մի պտույտ պատմություն՝ գիծ քաշելով գեղեցիկ ոսկե աշնանից խամրման և գեղեցկության միջով դեպի նոր գեղեցկություն: Հիմա ցուրտ է ու ձմեռ։

Բանաստեղծության հատվածներ

Այս տեքստի առաջին մասը հատկապես հիշում է աշնանային անտառի պատկերը։ Բունինը չի խնայում վառ գույները՝ նկարագրելով «յասամանագույն աշտարակը», «սաղարթների սաթի արտացոլումը», «ոստայնի արծաթը»։ Կարծես նա թղթի վրա իսկական աշնանային հեքիաթ է նկարում։

Հետո պատմվածքի զվարթ ռիթմը իր տեղը զիջում է տխուր ու անկումային տրամադրությանը։ Դա կապված է Աշնան կերպարի ի հայտ գալու հետ, որն իր հետ բերում է մահվան շարժառիթը։

Այս բանաստեղծության երրորդ մասը փոխանցում է մեռնելու պատկերը հնչյունների և վառ գույների օգնությամբ, որոնք անհետանում են մոռացության մեջ: Ձմեռը գալիս է, իսկ աշունը շարժվում է ավելի հեռու՝ դեպի հարավ:

Տոպերի օգտագործումը

«Տերեւաթափ» պոեմի հիմնական տարբերություններից մեկը տոպերի մեծ քանակությունն է։ Բունինը ակտիվորեն օգտագործում է ասոնանս և անաֆորա, որոնք տեքստին տալիս են մեղեդի։ Իսկ «ս» և «շ» հնչյունների այլաբանությունը ստեղծում է խշշացող տերևների և ճնշող լռության պատկեր։

Բանաստեղծության մեջ շատ համեմատություններ կան. Օրինակ, ցեցը նմանեցվում է սպիտակ ծաղկաթերթի, կան բազմաթիվ փոխաբերություններ և անձնավորումներ: Տեքստը պարունակում է մեծ թվով էպիտետներ («հանգիստ այրի», «սառը արծաթ», «մեռյալ լռություն»):

Այս բանաստեղծության մեջ Բունինին հաջողվեց փոխանցել մեզ շրջապատող բնության ողջ մեծությունն ու գեղեցկությունը։

«Տերեւները թափվում են» բանաստեղծությունը թվագրվում է Ի. Բունինի ստեղծագործության վաղ շրջանից։ 30-ամյա բանաստեղծն այն գրել է 1900 թվականի օգոստոսին, իսկ հոկտեմբերին բանաստեղծությունը՝ նվիրված Մ.Գորկիին և «Աշնանային պոեմ» ենթավերնագրով բանաստեղծությունը տպագրվել է Սանկտ Պետերբուրգի «Life» ամսագրում։ Ստեղծագործությունն անվանում է 1901 թվականի բանաստեղծական ժողովածու, որը 1903 թվականին արժանացել է Պուշկինի մրցանակի։ Ինքը՝ բանաստեղծը, մինչև իր կյանքի վերջը թանկ է գնահատել բանաստեղծությունը։

«Տերեւները թափվում են» բնանկարային պոեզիայի ստեղծագործություն է՝ նվիրված աշնանային բնության նկարագրությանը։ Դիտելով բնության փոփոխվող պատկերը՝ հեղինակն անդրադառնում է մարդկային կյանքի ընթացքին՝ բանաստեղծության մեջ մտցնելով փիլիսոփայական մոտիվներ։

«Տերեւաթափն» առանձնանում է անսովոր, յուրօրինակ կառուցվածքով. ըստ հանգԲանաստեղծությունը բաղկացած է յոթ քառատողից և երկու երկտողից՝ գրված յամբական քառաչափով։ Ստեղծագործության առաջին, երրորդ և հինգերորդ տողերն ունեն խաչաձև հանգավոր՝ կնոջ և արական հանգերի փոփոխությամբ։ Վեցերորդ, ութերորդ և իններորդ տները գրված են օղակաձև հանգով, իսկ երկրորդ, չորրորդ և յոթերորդ տները՝ կից հանգերով։ Պոեմի յուրահատկությունը նրա մեղեդայնությունն է և ժողովրդական բանահյուսությանը մոտ լինելը։

Ամբողջ պատմվածքի ընթացքում Բունինը ընդլայնում է իր ժամանակային և տարածական սահմանները: Բանաստեղծության սկզբում ժամանակը կարճ է՝ մեկ օր, «Այսօր», իսկ գործողությունը սահմանափակվում է բացթողումով, որը թույլ է տալիս որսալ երջանկության վերջին պահերը՝ նկատել վերջին ցեցը, զգալ արևի հրաժեշտի ջերմությունը, լսել կծկվող կեռնեխը։ Աստիճանաբար ժամանակը ընդլայնվում է մինչև մեկ ամիս ( «Սեպտեմբեր, պտտվելով անտառի միջով…»), և տարածությունը ծածկում է ամբողջ անտառը և ամբողջ երկինքը։ Բանաստեղծության վերջում ժամանակն ու տարածությունը ձեռք են բերում մոլորակային համաչափություններ։

Բանաստեղծության մեջ աշունը հանդես է գալիս որպես կոլեկտիվ հասկացություն. այն և՛ տարվա եղանակ է, և՛ աշունը անկախ արարած է, «հանգիստ այրի», անտառի տիրուհի։ Արվեստագետը հումանիզացված միջոցով Աշնանային պատկերբացահայտում է բնության ներքին կյանքի աշխարհը՝ լցված ուրախությամբ, տառապանքով և ցավով:

Բանաստեղծը պատկերում է բնության փոփոխվող վիճակները՝ օգտագործելով տարբեր գեղարվեստական միջոցներ և տեխնիկա, միևնույն ժամանակ, բնությունը մարդուց չբաժանելով՝ զարմանալիորեն նրբորեն փոխանցելով քնարական հերոսի տրամադրության փոփոխությունը։ Իրականացնելով հավերժական կյանքի գաղափարը և տիեզերքի բոլոր գործընթացների ցիկլային բնույթը՝ Բունինը բանաստեղծության մեջ ստեղծում է մատանի՝ ոսկե աշնան գեղեցկությունից բնության թառամածության և տառապանքի գեղեցկությունից անցնելով նոր գեղեցկության՝ ձմեռի։ , սառը ու գեղեցիկ։

Բանաստեղծության առաջին մասում Բունինը ստեղծում է մի հոյակապ աշնանային անտառի պատկերօգտագործելով տարբեր գույներ և հակադրություններ ( Մանուշակագույն աշտարակ, արծաթյա սարդոստայններ, սաղարթի սաթի արտացոլում, լույս, արևոտ մարգագետին) Աշնանային հեքիաթ նկարելով՝ բանաստեղծը դիմում է հեքիաթային բառապաշարի՝ բացատը համեմատելով լայն բակի հետ, անտառը՝ փորագրված աշտարակով, սաղարթների բացերը՝ պատուհաններով։

Աշնանային անտառի պատկերի ուրախ, պայծառ ընկալումը փոխարինվում է բանաստեղծության մեջ պատկերի ի հայտ գալու հետ կապված աննշան տրամադրությամբ։ «հանգիստ այրի»Աշուն և մահվան շարժառիթը. Բանաստեղծը նկարում է անտառի լուռ թմրությունը մոտալուտ մահվան նախօրեին։

Երրորդ մասում հնչյունների միջոցով փոխանցվում է բնության մեռնելու պատկերը, վառ գույների կառնավալը մոռացության է մատնվել, իսկ աշունն ավելի ու ավելի է գնում դեպի հարավ։ Սակայն վերջին մասում կյանքը՝ բերված ձմեռային քամիներով, նորից փոխարինում է մահվանը, և բնությունը վերագտնում է ուրախությունը ( «Որքա՜ն երջանիկ կլինեն սրվակները, էրմինները և մարթենները»).

Ստեղծագործության մեջ շարժման փոխանցումը կազմակերպվում է տարբեր արտահայտչական միջոցների կիրառմամբ՝ ինվերսիա առաջին տողում ( տերևները պտտվում են, անձրևը հորդում է), հակաթեզ, որը հակադրվում է անկարգությանը ( տերևները պտտվում են) և ուղղորդված շարժում ( սագերը շարունակում են գաղթել).

«Տերեւաթափն» առանձնանում է առատությամբ tropes. Բունինն օգտագործում է անաֆորա, ասսոնանս «ո» և «ե», որը մեղեդի է հաղորդում բանաստեղծությանը, «շ» և «ս» հնչյունների վերափոխում՝ ստեղծելով լռության և խշշացող տերևների ձայնային պատկերներ։

Բանաստեղծությունը լի է համեմատություններով («ցեց… ինչպես սպիտակ ծաղկաթերթ», «... գործվածքները փայլում են արծաթե ցանցի պես»), փոխաբերություններ (լայն բակի մեջ, գունեղ աշտարակ), անձնավորում («Աշունը… մտնում է նրա աշտարակը» ), փոխաբերություններ-անձնավորումներ («ծուխ է բարձրանում սյուներից»), էպիտետներ (հանգիստ այրի, մեռած լռություն, ցրտաշունչ արծաթ):

Իսկական նկարիչ Բունինին «Տերևներն ընկնող» ֆիլմում կարողացավ բառերով արտահայտել և փոխանցել շրջապատող աշխարհի ողջ բազմազանությունը, բնության ողջ գեղեցկությունն ու վեհությունը:

«Տերեւները թափվում են» պոեմը գրվել է Ի. Բունինի ստեղծագործության վաղ շրջանում (1900 թ.), սակայն հմտությամբ այն չի զիջում հեղինակի հետագա ստեղծագործություններին։ «Տերեւաթափը» առաջին անգամ տպագրվել է Սանկտ Պետերբուրգում լույս տեսնող «Life» ամսագրում։ Նշենք, որ առաջին հրատարակությունն ուներ նվիրված Մ.Գորկիին և «Աշնանային պոեմ» ենթավերնագիրը։ Իրոք, ստեղծագործությունը կարելի է դասել բանաստեղծության շարքին, քանի որ այն ունի սյուժե, գործող կերպարների համակարգ, բայց միևնույն ժամանակ գրված է բանաստեղծական ձևով և ունի հստակ սահմանված քնարական սկիզբ։

Բանաստեղծության թեման աշնան գալուստն ու եղանակների փոփոխությունն է։ Հեղինակը ցույց է տալիս բնության գեղեցկությունը, որը չի ենթարկվում ժամանակի և եղանակային փոփոխություններին, հաստատում է ցիկլային և հավերժական կյանքի գաղափարը: Ի.Բունինը ընթերցողին ցույց է տալիս ժամանակի ընթացքը, բնության թառամումն ու այլասերումը։ Սկզբում նա կենտրոնանում է միայն մեկ օրվա վրա՝ «այսօր»՝ աստիճանաբար ընդլայնելով ժամկետը մինչև մի քանի ամիս։

«Տերեւները թափվող»-ում գործում է աշնան մարդասիրական պատկերը, բանաստեղծը նրան ներկայացնում է որպես այրի, որը վերադառնում է իր «երփներանգ առանձնատունը», որը անտառն է։ Աշունը այրին տխուր է, չնայած անտառի արտասովոր գեղեցկությանը, քանի որ գիտի, որ գույների ու հնչյունների խռովությունը շուտով կավարտվի թառամելով։ Անտառը կամաց-կամաց մեռնում է, և Աշունը սարսափում է «այլ լռության», մեռյալ լռության մեջ, նա փակվում է իր առանձնատանը, որպեսզի գոյատևի անձրևից ու մթությունից: Հաջորդը հեղինակը նկարագրում է աշնան մեկնումը. նա գնում է թռչունների հետևից՝ տեղը զիջելով ձմեռային գեղեցկությանը։

Բանաստեղծության մեջ առանցքային դեր են խաղում բնանկարները։ Որպես կանոն, դրանք լրացուցիչ սյուժետային տարրեր են, բայց մեր դեպքում դրանք սյուժեի ֆոնն են, առանց որի հնարավոր չէ հասկանալ ստեղծագործության գաղափարը։ Աշնանային բնապատկերները՝ հյուսված խայտաբղետ գույներից և մռայլ երանգներից, ստեղծում են ոսկե տխուր ժամանակի ամբողջական համայնապատկեր: Նրանք փոխարինում են միմյանց, ինչպես ֆիլմի շրջանակները, և յուրաքանչյուր կադրում անտառը մեր առջև է հայտնվում նոր զգեստով և տրամադրությամբ։ Բնության նկարները դինամիկ են՝ ցեցը խաղում է, սև թռչունը թռչում է, աստղերը փայլում են երկնքում, սագերը թռչում են։

Ի.Բունինը ուշադրություն է դարձնում ամենափոքր մանրուքներին, նույնիսկ բարակ սարդոստայնն ու տերեւների հանգիստ խշշոցն աննկատ չեն մնում։ Եվ որպեսզի ընթերցողն էլ զգա անտառի ու աշնան տրամադրությունը, հեղինակը բնապատկերները լցնում է հնչյուններով ու գույներով։ «Leaf Fall»-ում կան տասնյակից ավելի գույներ և երանգներ, բայց ընդհանուր առմամբ ամբողջ գամմը բաժանված է երեք մասի՝ վառ, երփներանգ գույներ (յասամանագույն, կարմիր, ոսկեգույն և այլն), գունատ և մոխրագույն երանգներ և սպիտակ: ձյունածածկ անտառի գույնը. Նույնը հնչյունների դեպքում. սկզբում ամեն տեղից լսվում է թռչունների երգը, տերևների հաճելի խշշոցը, որին աստիճանաբար փոխարինում է լռությունն ու գայլի ոռնոցը։

«Տերևներ թափվող» բանաստեղծության գեղարվեստական միջոցների զինանոցը շատ բազմազան է, բայց հիմնականներն են անձնավորումը (աշունը) և անտառ-աշտարակի փոխաբերությունը։ Գաղափարական իմաստի բացահայտման գործում կարևոր դեր են խաղում նաև էպիտետներն ու համեմատությունները։ Ստեղծագործության կազմը բավականին բարդ է. Տեքստը բաժանված է յոթ տաղերի, որոնք կազմվում են ըստ իրենց նշանակության։ Յուրաքանչյուր տող ունի 14-ից 14 տող: Միևնույն ժամանակ, հանգը խիստ է՝ խաչաձեւ հանգով քառատողերը փոխարինվում են զուգահեռ հանգով երկտողերով։ Բանաստեղծական մետրը յամբիկ քառաչափ է։

Պատկերները, գեղարվեստական միջոցները, կոմպոզիցիոն առանձնահատկությունները և բանաստեղծական մետրը - այս ամենը ներդաշնակորեն լրացնում են միմյանց և ծառայում են ստեղծագործության թեմայի և գաղափարի բացահայտմանը:

Լանդշաֆտային տեքստերը պատվավոր տեղ են զբաղեցնում Ի. Բունինի ստեղծագործության մեջ։ Բանաստեղծն իր լավագույն ստեղծագործություններից է համարել «Տերեւաթափը»։ Դպրոցում սովորում են 4-րդ դասարանում։ Հրավիրում ենք Ձեզ ծանոթանալ «Տերեւաթափի» համառոտ վերլուծությանը ըստ պլանի:

Համառոտ վերլուծություն

Ստեղծման պատմություն- գրվել է 1900 թվականի օգոստոսին, իսկ հաջորդ ամիս տպագրվել է Սանկտ Պետերբուրգում լույս տեսնող «Life» ամսագրում։

Բանաստեղծության թեման- աշնանային մթնոլորտ; աշուն-ձմեռ սահմանը բնության մեջ.

Կազմը– Ստեղծագործությունն ըստ նշանակության կարելի է բաժանել մի քանի մասի՝ վաղ աշնան գույներով լցված անտառի նկարագրություններ, այրու աշնան մասին պատմություն, ուշ աշունը պատկերող բնապատկերներ, Աշնանային կոչը դեպի անտառ: Ֆորմալ առումով բանաստեղծությունը կազմված է տողերից, որոնցից յուրաքանչյուրը իմաստով համեմատաբար ամբողջական է։

Ժանր- էլեգիա.

Բանաստեղծական չափ- քառաչափ դակտիլ, տեքստում ներկայացված են հանգերի բոլոր տեսակները:

Փոխաբերություններ – «Կեչու ծառերը փայլում են դեղին փորագրություններով կապույտ լազուրի մեջ», «խայտաբղետ աշտարակ», «մեռած երազ»:

Էպիտետներ – «անտառ... յասաման, ոսկե բոսորագույն», «մեռյալ լռություն», «խորը և լուռ խաղաղություն», «մառախլապատ բարձունքներ»։

Համեմատություններ- «Անտառը ներկված աշտարակի տեսք ունի», «Գործվածքի ցանցերը փայլում են արծաթե ցանցի պես», ցեց, «սպիտակ ծաղկաթերթիկի պես».

Ստեղծման պատմություն

Վերլուծված բանաստեղծությունը գրել է Ի.Բունինը 30 տարեկանում (1900 թ.)։ Այնուհետև բանաստեղծն աշխատել է Orlovsky Vestnik թերթում։ Հայտնի է, որ նա սիրում էր ճանապարհորդել քաղաքից դուրս՝ զբոսնելու և բնությունը վայելելու համար։ Նա ոգեշնչեց Իվան Ալեքսեևիչին ստեղծելու գեղեցիկ գեղարվեստական պատկերներ և բնապատկերներ, որոնք հպարտանում էին ռուսական գրականության մեջ:

Նույն 1900 թվականին բանաստեղծությունը տպագրվել է Պետերբուրգի «Life» ամսագրում։ Առաջին հրատարակության մեջ այն կոչվում էր «Աշնանային պոեմ»։ Աշխատությունը նվիրված է Մ.Գորկիին։

Առարկա

Վերլուծված աշխատանքում հեղինակը մշակում է աշնանային թեման՝ ընդգրկելով այն բոլոր փոփոխությունները, որոնք մենք կարող ենք դիտարկել տարվա այս եղանակին։ Բանաստեղծության մեջ երեք հիմնական պատկեր կա՝ քնարական հերոսը, աշունը և անտառը։ Քնարական հերոսը հանդես է գալիս որպես պատմող։

Բանաստեղծության սկզբնական տողերում քնարական հերոսն ընթերցողին «առաջնորդում է» դեպի անտառ, որն ապշեցնում է աշնան գույների խռովությամբ։ Պարզվում է, որ անտառն այն առանձնատունն է, որտեղ ապրում է Աշունը։ Հեղինակը մարդկայնացնում է սեզոնը. Նա ոսկե դարը համեմատում է այրու հետ։

Հենց աշունը քայլում է աշտարակի շեմին, բնությունը սառչում է փոփոխությունների ակնկալիքով։ Քնարական հերոսը նույնպես կանխազգում է դրանց։ Նա գիտի, որ վերջին տաք օրերն են, բայց տխրությունը միանգամից չի հաղթում նրա հոգուն։ Նախ՝ հերոսն իրեն թույլ է տալիս վայելել արևը, ջերմությունը, վերջին ցեցի խաղն ու տերևների խշշոցը։ Քնարական «Ես»-ի տրամադրությունն արձագանքում է թռչունների երգը։

Հանկարծ երջանկության շղարշը ընկնում է: Անտառը կուլ է տալիս տարօրինակ լռությունը, որը «երկար վատ եղանակի նախազգուշացում է»։ Գիշերները դառնում են սպիտակ ու ցուրտ, նույնիսկ աշունն իրեն միայնակ ու անհարմար է զգում։ Շուրջբոլորը մարգարեանում է իր մահը: Մռայլ պատկերը լրացվում է բուի ծիծաղի և փտած տերևների բույրի նկարագրությամբ։ Քնարական հերոսը գիտի, որ ուշ աշնանը պետք չէ սպասել առավոտյան արևին, քանի որ այն փոխարինվում է սառը անձրևով և խավարով։ Այս հատվածում անտառը կրկին համեմատում են աշտարակի հետ, միայն հիմա այն կորցրել է իր ներկայությունը, «մթնել ու խամրել»։ Բայց հիմա թավուտը լցվել է որսորդական եղջյուրի ոռնոցով և շների հաչոցով։

Վերջին ոտանավորները գրվել են Աշնան անունից, ով չի կարող հեռանալ առանց անտառին հրաժեշտ տալու։ Նա մխիթարում է նրան, որ շուտով օրերը կդառնան ավելի մեղմ և ամեն ինչ կծածկեն փոշիով և զարդարեն արծաթով։ Աշունը վստահ է, որ բոլոր անտառաբնակները կվայելեն ձմեռային թարմությունը, ձնահյուսը և փայլը:

Ստեղծագործության հիմնական գաղափարն այն է, որ չպետք է տրվել եղանակից ոգեշնչված անցողիկ տխրությանը, քանի որ ամեն սեզոնում ինչ-որ գեղեցիկ բան կա։

Կազմը

Բանաստեղծության վերլուծությունը թերի կլինի՝ առանց հորինվածքը բնութագրելու։ Ըստ իր նշանակության՝ այն կարելի է բաժանել մի քանի մասի՝ վաղ աշնան գույներով լցված անտառի նկարագրություններ, այրու աշնան մասին պատմություն, ուշ աշունը պատկերող բնապատկերներ, Աշնանային դիմում դեպի անտառ։ Ֆորմալ առումով բանաստեղծությունը բաղկացած է տողերից, որոնցից յուրաքանչյուրը իմաստով համեմատաբար ամբողջական է։

Ժանր

Ստեղծագործության ժանրը էլեգիա է, քանի որ այնտեղ գերակշռում են բնապատկերները, որոնցում գերակշռում են տխրության ու մելամաղձության նոտաները։ Բանաստեղծության մեջ կան նաև սյուժետային տեքստերի նշաններ։ Բանաստեղծական մետրը յամբիկ քառաչափ է։ «Տերևիկ»-ում ներկայացված են հանգերի բոլոր տեսակները, կան արական և կանացի հանգեր։

Արտահայտման միջոցներ

Աշնանային բնապատկերն ու Աշնան կերպարը ստեղծվել են գեղարվեստական միջոցներով։ Սեզոնը մարդկայնացնելու համար հեղինակն օգտագործել է անձնավորում։ Տեքստը պարունակում է փոխաբերություններ- «կեղևի ծառերը փայլում են դեղին փորագրություններով կապույտ լազուրում», «խայտաբղետ աշտարակ», «մեռած երազ», էպիտետներ- «անտառ... յասաման, ոսկե բոսորագույն», «մեռյալ լռություն», «խորը և լուռ խաղաղություն», «մառախլապատ բարձրություն» և. համեմատություններ- «Անտառը նման է ներկված աշտարակի», «գործվածքների ցանցերը փայլում են արծաթե ցանցի պես», ցեցը, «սպիտակ ծաղկաթերթիկի պես»: