Էսսե «Իմ սիրելի առարկան» դպրոցականների համար. Շարադրություն «Իմ սիրելի ռուսաց լեզուն» թեմայով շարադրություն «Ռուսաց լեզվի տեղը դպրոցական առարկաներում».

Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ Ինչու՞ եմ ես սիրում ռուսաց լեզուն:

Կրթությունը ցանկացած մարդու, հատկապես ուսումնական հաստատություններում սովորողների համար ամենակարեւոր չափանիշներից մեկն է։ Ով մեծ, հզոր, ճշմարիտ և ազատ ռուսաց լեզու, այս խոսքերն են Ի.Ս. Տուրգենեւը։ Մեծ, հզոր և ճշմարիտ - համաձայն եմ, բայց ազատության մասին...

Եթե ​​այլ լեզուներով, օրինակ՝ ճապոներեն, մեկ նշանը նշանակում է մի բառ, իսկ երբեմն՝ մի ամբողջ նախադասություն, ապա ռուսերենում ամեն ինչ շատ ավելի բարդ է։ Իհարկե, չեմ կարող ասել, որ ցանկացած լեզու կարելի է հեշտությամբ սովորել, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրն յուրովի դժվար է։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր տառերը, նշանները և, ամենակարևորը, խոսելու ձևը։ Օրինակ՝ ֆրանսերենում ընդունված է մի փոքր փորել՝ խլացնելով ձայնը։ Անգլերենում չորս տառը կարող է միայն մեկ հնչյուն ներկայացնել, երբ արտասանվում է: Մի քիչ ֆրանսերեն ու անգլերեն եմ սովորել, կարող եմ ասել, որ անգլերենն ինձ համար ավելի հեշտ էր։ Ձայնի առումով սա մարդու լսողական ընկալիչների համար ամենահաճելի լեզուներից մեկն է, բառերը հոսում են մեկից մյուսը՝ կազմելով նախադասություններ:

Ռուսաց լեզուն մեզ գոհացնում է բազմաթիվ անկումներով, դեպքերով, ահռելի քանակությամբ նախադրյալներով և կետադրական նշաններով: Բառերը կազմված են նախածանցից, արմատից, վերջածանցից, արմատից, վերջավորությունից: Մեր բառերը նույնպես բաժանվում են առարկաների, բայերի, ածականների, մասնակցային և մասնակցային դարձվածքների: Կան հոմանիշներ և հականիշներ, բառեր մոտ և իմաստով տարբեր, օրինակ՝ լույս ու պայծառ, սև ու սպիտակ։ Մեր ռուսաց լեզուն զարգանում է՝ առանց կանգ առնելու ընթացիկ գիտելիքների վրա։ Բազմաթիվ են բոլորովին այլ իմաստներով հարազատ բառերը։

Այժմ ռուսաց լեզվում կան մեծ թվով բառեր՝ փոխառված այլ լեզուներից։ Բնօրինակ ռուսերեն բառերը աստիճանաբար մարում են։ Ես կարծում եմ, որ մենք չպետք է մոռանանք մեր ծագումը, և մեր բնօրինակ ռուսաց լեզվի թառամումը և այլ երկրներից բառերի փոխառությունը հանգեցնում է մեր ռուս ժողովրդի դեգրադացմանը: Չնայած այսօրվա երիտասարդությունը աստիճանաբար դեգրադացվում է։ Սոցիալական ցանցերում կան բազմաթիվ խմբեր, որոնցում մեծահասակները հավաքում են մի փունջ սքրինշոթներ և ձայնագրություններ՝ երիտասարդների կողմից թույլ տված հսկայական թվով սխալներով:

Ես սիրում եմ գրքեր կարդալ, շատ ազատ ժամանակ չունեմ, բայց եթե ունեմ, նվիրում եմ գրքերին։ Գրքերն, ի դեպ, շատ են օգնում լեզու սովորելու հարցում։ Ես լավ տեսողական հիշողություն ունեմ, և գրքերն այս հարցում շատ են օգնում: Կարդալիս հիշում եմ բառերի ճիշտ ուղղագրությունը, կետադրական նշանները, առհասարակ շատ նոր բաներ եմ հանում գրքից։ Մենք պետք է անընդհատ զարգանանք ու դրանով կանգ չառնենք։

Ռուս ժողովուրդը մեծ ժողովուրդ է. Բանաստեղծների մեծ մասը ոգեշնչվել է ռուսական բնությունից, քանի որ ոչ մի տեղ չկա ավելի գեղեցիկ վայր, քան մեր բնությունը: Կան բազմաթիվ քանդակներ, հուշարձաններ, ճարտարապետական ​​շինություններ, որոնք մեզ անընդհատ հիշեցնում են մեր ժողովրդի անցած կյանքը։ Մեր լեզուն մոլորակի ամենահաճելի լեզուներից մեկն է, թեև յուրովի շատ բարդ է: Մենք չպետք է մոռանանք մեր երկրի պատմության ու մեր լեզվի մասին, անընդհատ զարգացնենք ու զարգացնենք մեր խոսակցական լեզուն։ Ձեր մայրենի լեզվի իմացությունը կարևոր է կրթվելու համար, ուստի արժե ավելին իմանալ լեզվի և դրա ծագման մասին:

Դպրոցական ծրագրում շատ հետաքրքիր առարկաներ կան: Յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է ընտրել իրեն հարազատ և հետաքրքիր մեկը: Բայց բոլորը, բացի օտար լեզվից, մեր երկրում դասավանդվում են մայրենի ռուսերենով։ Այդ իսկ պատճառով որպես իմ սիրելի դպրոցական առարկա ընտրեցի ռուսերենը: Առարկան, որով սովորում եմ հիմնականում և մեծ հաճույքով։ Ի վերջո, գիտելիքի հիմքը նախնիների լեզվի ուսումնասիրությունն է:

Ռուսերենը աշխարհի ամենատարածված և ճանաչելի լեզուներից մեկն է։ Սա ոչ միայն բոլոր ռուս ժողովրդի լեզուն է, դա հայտնի բանաստեղծների և գրողների լեզուն է: Աշխատանքները՝ Ա.Ս. Պուշկինի ստեղծագործությունները թարգմանվել են աշխարհի բոլոր լեզուներով։ Բայց Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինը ռուս ժողովրդի գանձն է և ռեկորդակիր ռուսերեն բառերի օգտագործման մեջ։ Նրա բառապաշարը կազմում էր մոտ քսանչորս հազար բառ։

Եվ որքան տաղանդավոր հեղինակների գործեր է տվել ռուսաց լեզուն աշխարհին։ Նրա գեղեցկությունը, բազմակողմանիությունը, շրջադարձերի բարդությունը և յուրահատուկ երաժշտականությունը ճանաչելի են և եզակի:

Լեզվի պատմությունը բաժանված է հին ռուսերենի՝ ընդհանուր ուկրաինական և բելառուսական լեզուների, հին ռուսերենի կամ մեծ ռուսերենի և ազգային ռուսաց լեզվի ժամանակաշրջանի։

Ռուսերեն գրելը հիմնված է կիրիլյան այբուբենի կամ ռուսերենի վրա:

Որքան հարուստ և ճկուն է ռուսաց լեզուն։ Քանի՞ ձև կարելի է կազմել մեկ բառից: Քանի՞ նշանակություն կարող են ունենալ մեկ բառի տարբեր ձևերը: Լեզուն արտացոլում է մարդու մշակույթը, ազգի մշակույթը։ Ցավոք, ժամանակակիցները աղբոտում են մեծ ռուսաց լեզուն: Օտար բառերը հաճախ օգտագործվում են բանավոր և գրավոր խոսքում: Իսկ մայրենի լեզուն այնքան բազմազան է, որ օտար լեզուներից ոչ մեկը չի կարող համեմատվել դրա հետ։ Ըստ երևույթին, ժամանակակից աշխարհը և այսօրվա ռուս ժողովուրդը տարրական գիտելիքներ չունեն իրենց մայրենի լեզուն ճիշտ կիրառելու և օգտագործելու համար: Այո, սովորելը բավականին դժվար է, և գուցե սա ավելի խորը գիտելիքների խոչընդոտ է։ Բայց որքան հարուստ ու բազմազան է ռուսաց լեզուն, որքան հագեցած, որքան մեղեդային։ Եթե ​​տարվել եք ավելի խորը ուսումնասիրելով, կարող եք հսկայական քանակությամբ նոր և հետաքրքիր բաներ բացահայտել: Միջին հաշվով ռուս մարդն իր բառապաշարում օգտագործում է մոտ ութ հազար բառ։ Պարզվում է, որ Պուշկինի գիտելիքները դեռ պետք է ուսումնասիրել ու ուսումնասիրել։

Ես սիրում եմ իմ հայրենիքը և հավատում եմ, որ մարդը պարտավոր է իմանալ իր մայրենի լեզուն՝ ոչ ավելի վատ, քան իր երկրի պատմությունը։ Ի վերջո, մնացած բոլոր գիտելիքները մենք ստանում ենք մեր մայրենի ռուսերենով կարդալով և խոսելով:

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

• Մի օր գյուղացու կյանքում 6-րդ, 7-րդ դասարանի պատմության շարադրություն

  Կարծում եմ, որ գյուղացու կյանքում մի օր սկսվում է վաղ՝ հենց լուսադեմին։ Այս մարդիկ մոտ են բնությանը, գիտեն, թե երբ և ինչ տնկել, հավաքել... Նրանք գիտեն, թե ինչպես կարելի է ավելի լավ կանխատեսել եղանակը նշաններով.

• Ողբերգության վերլուծություն Բորիս Գոդունով Պուշկինի էսսե

  Բանաստեղծի աշխատանքը նվիրված է հասարակ ժողովրդի և ցարական կառավարության հարաբերությունների խնդիրների ուսումնասիրությանը, ինչը անհանգստացրել է Պուշկինի շատ ժամանակակիցներին, ովքեր մտածում էին ճորտատիրության հրատապ վերացման և ինքնավարության սահմանափակման մասին։

• Սոբակևիչի կերպարն ու բնութագրերը Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» պոեմում

  Միխայիլո Սեմյոնովիչ Սոբակևիչը Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» բանաստեղծության կալվածատերերից մեկն է, ում մոտ գնաց գլխավոր հերոսը: Նոզդրյովին այցելելուց հետո Չիչիկովը գնում է Սոբակևիչ։

• Լեբեզյատնիկովի բնութագրերն ու կերպարը Դոստոևսկու «Ոճիր և պատիժ» վեպում

  Անդրեյ Սեմենովիչ Լեբեզյատնիկովին կարելի է անվանել բացասական կերպար։ Նա վեպում չի խաղում գլխավոր դերը, բայց, այնուամենայնիվ, այս կերպարից շատ բան է կախված։ Չնայած իր ազնվությանը

• Բուլգակովի «Սպիտակ գվարդիան» աշխատության վերլուծություն

  «Սպիտակ գվարդիան» պատմում է հեղափոխության դժվարին ժամանակների, այն սպաների վիճակի մասին, ովքեր պատրաստ էին իրենց պարտականությունները կատարել նույնիսկ նման անկայուն իրավիճակում։ Սպիտակ գվարդիականները ձգտում էին պաշտպանել հեթմանատը

Ես խոսում եմ իմ գործունեության մասին, իմ մասնագիտության ընտրության մասին։ Ռուսաց լեզվի հանդեպ սիրո մասին

«Ես մանկուց որոշել էի, որ ուսուցիչ եմ լինելու: Բայց թեմայի շուրջ որոշեցի ավելի ուշ: Պարզվում է, որ ես մեծացել եմ, բայց այլ կերպ եմ բարձրացել աստիճաններով մինչև ամենագագաթը: Իմ կյանքի գագաթնակետն այն է, որ Դարձիր բանասեր:Սկզբում սովորեցի տարրական դասարանի ուսուցչուհի, հետո ստացա մասնագիտություն՝ կերպարվեստի և գեղարվեստական ​​աշխատանքի ուսուցիչ:Կարծես ամեն ինչ կար, բայց ես ուզում էի ոչ միայն ստեղծագործել և լավ նկարել, մեծ ցանկություն կար. գրագետ խոսեք և գրեք: Եվ ինձ թվում է, որ բանասերները գրագետ մարդիկ են, նրանց հետ շփվելը շատ հետաքրքիր է: Նրանք շատ բան գիտեն, գրքեր կարդում: Իսկ գրքերը կյանքի շտեմարան են»:

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Իմ թեման ամենահետաքրքիրն է» շարադրություն.

Արտամոնովա Վալենտինա Վլադիմիրովնա,

ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

MAOU Gymnasium No 17, Beloretsk

Էսսե «Իմ թեման ամենահետաքրքիրն է»

Մանկուց որոշել էի, որ ուսուցիչ եմ լինելու։ Բայց թեմայի շուրջ որոշեցի ավելի ուշ: Պարզվում է, որ ես մեծացել եմ, բայց աստիճաններով այլ կերպ եմ բարձրացել ամենավերևում։ Իմ կյանքի գագաթնակետը բանասեր դառնալն է։ Սկզբում վերապատրաստվել եմ որպես տարրական դասարանների ուսուցիչ, հետո ստացել եմ մասնագիտություն՝ կերպարվեստի և գեղարվեստական ​​աշխատանքի ուսուցիչ։ Կարծես ամեն ինչ կար, բայց ես ոչ միայն ուզում էի լավ ստեղծագործել ու նկարել, այլ նաև ճիշտ խոսելու և գրելու մեծ ցանկություն ունեի։ Եվ ինձ թվում է, որ բանասերները գրագետ մարդիկ են, և նրանց հետ շփվելը շատ հետաքրքիր է։ Նրանք շատ բան գիտեն, գրքեր են կարդում։ Իսկ գրքերը կյանքի շտեմարան են: Նրանք նաև ռուսաց լեզվի «պահապաններն» են։ Ո՞վ կվիճեր՝ լավ ելույթը երբեք ոչ մեկին չի վիրավորել։ Ուստի երեխաների մեջ առաջին հերթին հարգանք եմ սերմանում ռուսաց լեզվի նկատմամբ։ Երեխաների հետ ստեղծեցինք «բանավոր պարեկություն», որը հետևում է հաղորդավարների, ուսուցիչների, լրագրողների և այլնի ելույթին և վերլուծում սխալները: Լսելով Ժիրինովսկու հռետորական վարժությունները՝ առանձնապես չեմ տխրում, որովհետև սա նրա քաղաքական կերպարի մի մասն է՝ որպես անվերնաշապիկ։ Բայց երբ խոսքի թերությունները սահում են այն մարդկանց խոսքում, ում ես հարգում եմ, դա ինչ-որ կերպ անհարմար է դառնում նրանց համար: «Վերբալ պարեկ»-ն ինձ հետ 2 տարվա աշխատանքի ընթացքում հանգեց այն եզրակացության, որ ռադիոյով և հեռուստատեսությամբ ելույթը դադարել է օրինակելի լինել։ Ուղիղ զրույցն այժմ ուղիղ հեռարձակվում է: Ամենատարածված սխալները թվերի անկման, շեշտի և բայերի վերահսկման մեջ են: «Բանավոր պարեկը» նույնպես երբեմն դուրս է գալիս մեր քաղաքի փողոցներ։ Եվ այստեղ շատ աշխատանք կա։ Երեխաները սիրում են այս աշխատանքը։ Եվ իմ սիրտը ուրախանում է, ես գովում եմ նրանց: Ուրիշների մեջ սխալներ գտնելով՝ նրանք հաղթահարում են իրենցը։ Սա անառողջ է՞, դրա համար էլ իմ թեման ամենահետաքրքիրն եմ համարում։

Դպրոցում իմ սիրելի դասն է Ինֆորմատիկա .
Ես իսկապես սիրում եմ այս թեման, քանի որ այն ինձ համար հեշտ է դառնում: Աշխատանքային գրքույկը պարունակում է շատ հետաքրքիր առաջադրանքներ։ Համակարգիչը շատ բարդ մեխանիզմ է և հեշտ չէ ուսումնասիրել: Վերա Վալենտինովնան լավ է բացատրում թեման։ Երբ ես համակարգչային գիտության դասին եմ նստում, լավ եմ ստացվում: Վերա Վալենտինովնան սիրում է կատակել դասարանում, և դա ինձ դուր է գալիս։ Ես ուզում եմ, որ Վերա Վալենտինովնան շարունակի դասավանդել մեր դասարանում մնացած վեց տարիները: Նա շատ լավ ուսուցիչ է, և բոլոր 5 «Բ»-ները նրան շատ են սիրում:

Դարիա Կ.

Իմ սիրելի դասն է Ռուսաց լեզու . Ռուսաց լեզուն լավագույն դասն է։
Ելենա Նիկոլաևնան մեզ ամեն ինչ սովորեցնում է. Նա ամենաբարի ու հրաշալի ուսուցչուհին է։ Ռուսաց լեզվի դասին մենք շատ նոր բաներ ենք սովորում։ Մենք շատ հազվադեպ ենք թեստեր գրում: Ելենա Նիկոլաևնան մեզ քիչ տնային աշխատանք է տալիս, քանի որ մեզ հաջողվում է շատ բան անել դասարանում։
Ռուսաց լեզվի վերջին պարապմունքին բառակազմության թեստ ունեինք, դասարանի բոլոր տղաները գրեցին A-ներով և B-երով:
Ռուսաց լեզվի դասը իմ սիրելի առարկան է, քանի որ Ելենա Նիկոլաևնան մեզ հետաքրքիր կերպով բացատրում է նյութը, և մենք ամեն ինչ հասկանում ենք։ Եվ դա է պատճառը, որ մեր ռուսաց լեզվի դասարանում բոլորը լավ և գերազանց են սովորում:

Եկատերինա Ս.

Ֆիզիկական դաստիարակություն - իմ սիրած թեման: Այս դասին մենք վազում ենք, դահուկներով սահում և տաքանում դասերից առաջ: Ես շատ եմ սիրում ֆիզկուլտուրա, քանի որ այս դասին ես ամեն ինչ հասկանում եմ և ինձ մոտ ամեն ինչ ստացվում է։ Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը՝ Սերգեյ Նիկոլաևիչը, դասը վարում է շատ զվարթ և եռանդով, նա բավական խիստ է նախատելու համար և բարի է գովաբանելու համար։ Ֆիզկուլտուրայի դասը թերևս միակ դասն է, որտեղ տնային աշխատանք չի տրվում։ Ես ուզում եմ բժիշկ դառնալ, բայց ավելի մեծ երազանքս ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ դառնալն է։

Յուլիա Մ.

Ինձ դուր է գալիս յուրաքանչյուր դպրոցական առարկա յուրովի։ Բայց ես բոլորին ավելի շատ եմ սիրում Ռուսաց լեզու և գրականություն .
Կարծում եմ, որ այս երկու առարկաները շատ սերտորեն կապված են միմյանց հետ։ Մենք ամեն օր շփվում ենք ռուսաց լեզվով, չգիտակցելով մեր մայրենի խոսքի գեղեցկությունն ու մեծությունը։ Ոչ մի լեզու չի կարող համեմատվել ռուսերենի հետ իր գեղեցկությամբ և հարստությամբ։ Մենք գիտենք նաև շատ մեծերի, մասնավորապես ռուս գրողների և բանաստեղծների, ովքեր հիանում են մեր լեզվի պերճախոսության շքեղությամբ:
Մի օր ես վերցրի Թամարա Կրյուկովայի գրքերից մեկը՝ «Հպարտ աղջիկը»: Ինձ ապշեցրեց այն, թե որքան վառ կերպով էր գրողը նկարագրում բնությունը տարվա տարբեր ժամանակներում, որքան ճշգրիտ էր նա փոխանցում հերոսների մտքերն ու զգացմունքները: կարդալով, ես պատկերացնում էի նկարներ որոշ պատմություններից, կարծես ես ինքս ապրել եմ այն ​​գլխավոր հերոսների հետ:
Հնարավո՞ր է իրադարձություններն այդքան գեղեցիկ և պարզ նկարագրել՝ առանց ռուսաց լեզվի բոլոր հրաշքները իմանալու:

Տատյանա Ֆ.

Իմ սիրելի դասն է Մաթեմատիկա. Ինձ դուր է գալիս, քանի որ խնդիրներն ու օրինակները լուծելը շատ հեշտ է։ Ես սիրում եմ նոր բան սովորել: Ես մաթեմատիկայից հազվադեպ եմ դժվարություններ ունենում, իսկ եթե ունենում եմ, ապա փորձում եմ դրանք հաղթահարել։ Ինձ նաև դուր է գալիս, որովհետև ես սիրում եմ դրա համար A-ներ ստանալ: Ահա թե ինչու իմ սիրելի դասը մաթեմատիկա է։

Նիկինա Գ.

Դպրոցում մենք շատ տարբեր դասեր ունենք: Իմ սիրելի դասն է ֆիզիկական պատրաստվածություն . Այս դասում մենք բարելավում ենք մեր առողջությունը և սկսում ենք ավելի շատ ընկերներ ձեռք բերել: Ի վերջո, երբ մենք խաղում ենք վոլեյբոլ որպես թիմ, մենք ավելի շատ ենք սովորում միմյանց մասին, և ես նույնպես սիրում եմ այս դասը, քանի որ այն շատ լավ մարդ է սովորեցնում: Չնայած այս դասն ինձ համար հեշտ չէ, ես դեռ սիրում եմ այն: Կարծում եմ, որ ֆիզկուլտուրայի հետ կապված իմ հետաքրքրությունները հետագայում ինձ կօգնեն։ Իսկ ես կփորձեմ ու կձգտեմ դառնալ ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ։ Սա հրաշալի մասնագիտություն է։

Ալինա Շ.

Սովորում եմ թիվ 183 դպրոցում։ Այստեղ շատ բարի ուսուցիչներ կան։ Բոլոր դասերը շատ հետաքրքիր են, բայց իմ սիրելի դասն է տեխնոլոգիա .
Տեխնոլոգիայում ինձ ասում են, թե ինչպես օգտագործել այս կամ այն ​​գործիքը, ինչպես պատրաստել որոշ առարկաներ, բայց ամենակարևորն այն է, որ ես սովորեմ ինչ-որ բաներ անել, և երբ մեծանամ, ինձ համար ավելի հեշտ կլինի ինչ-որ բան անել կամ կառուցել: Ուսուցիչը, երբ խոսում է թեմայի մասին, կարող է հարցեր տալ։ Սա լսելու և սովորելու խթան է տալիս:
Սա բացատրում է, թե ինչու իմ սիրելի դասը տեխնոլոգիան է, որը կօգնի ինձ ապագայում:

Դանիիլ Կ.

Ռուսաց լեզու - իմ սիրելի դասը դպրոցում:
Մեր ուսուցչուհի Ելենա Նիկոլաևնան դասը վարում է խանդավառ և զվարճալի ձևով։ Լավ է բացատրում նոր թեմաները։ Հետաքրքիր առաջադրանքներ է տալիս.
Ես սիրում եմ ստուգել իմ սխալները շարադրություն գրելիս: Այս գործում ինձ օգնում են ռուսաց լեզվի կանոնները։
Անցնում ենք խոսքի մասեր, բառակազմություն, ձևաբանություն, կետադրություն։ Այս թեմաներն ինձ համար հեշտ են դառնում: Ես իմ տնային աշխատանքն անում եմ առանց ծնողներիս։ Ելենա Նիկոլաևնան տանը հետաքրքիր աշխատանք է տալիս.
Հետագայում ուզում եմ ռուսաց լեզվի ուսուցիչ դառնալ։

Օլեսյա Պ.

Դպրոցում շատ տարբեր դասեր կան:Բայց իմ ամենասիրած դասն է Ինֆորմատիկա .
Այս դասը այնքան էլ դժվար չէ, և ես ամեն ինչ հասկանում եմ: Մեր դասարանի ուսուցչուհի Վերա Վալենտինովնան օտար լեզուներ է դասավանդում։ Նա այնքան լավ և հստակ է բացատրում, որ ես հեշտությամբ կարող եմ ինքնուրույն կատարել իմ համակարգչային գիտության տնային աշխատանքը:
Համակարգչային գիտության մեջ մենք ուսումնասիրում ենք համակարգիչը և դրա բաղադրիչները: Մենք աշխատում ենք տարբեր ծրագրերով, ինչպես նաև նկարում ենք տարբեր ծրագրերում։
Համակարգչային գիտությունը շատ հետաքրքիր առարկա է:
Ես ունեմ երկրորդ սիրելի դասը՝ սա Ռուսաց լեզու .
Ռուսաց լեզվի շատ լավ ու բարի ուսուցիչ ունենք։ Ելենա Նիկոլաևնան մեզ սովորեցնում է ոչ միայն ռուսաց լեզու, այլև հռետորաբանություն, գրականություն, «Իստոկի» և արտասահմանյան գրականություն: Ես նույնպես սիրում եմ այս բոլոր դասերը, բայց ոչ այնքան, որքան ռուսաց լեզուն։ Դասի ընթացքում մենք շատ ենք գրում և պատասխանում գրատախտակին:
Սովորում եմ ռուսաց լեզվի և գրականության խորացված ուսումնասիրությամբ դասարանում և շատ ուրախ եմ, որ Ելենա Նիկոլաևնան դասավանդում է մեր հիմնական դասերը։
Ռուսաց լեզուն ապագայում կօգնի ձեզ ճիշտ գրել և խոսել, այդ իսկ պատճառով ես այն սիրում եմ:
Ես շատ եմ սիրում ռուսաց լեզուն:

Դարիա Ֆ.

Ես ընտրեցի այս թեման մի պատճառով, քանի որ ես սիրում եմ դպրոցը, բայց ... ես չեմ սիրում սովորել:
Դպրոցում իմ սիրելի դասն է տեխնոլոգիա. Մենք միշտ այնտեղ ինչ-որ բան ենք պատրաստում, և մեզ շատ է հետաքրքրում, թե ինչպես դա անել: որտեղ գամել այն
Մեր դասերը միշտ զվարճալի են: Մենք աշխատում ենք շատ ընկերական և օգնում ենք միմյանց։
Այս թեման ինձ համար հեշտ է՝ հետաքրքիր, հուզիչ և զվարճալի: Ինձ դուր է գալիս, որ տեխնոլոգիայի դասին մենք չենք գրում կամ տնային աշխատանք չունենք:
Տեխնոլոգիաների միջոցով պատրաստում ենք հետաքրքիր իրեր՝ փայտից պատրաստված աթոռակներ, կացիններ և մուրճեր։ Ես իսկապես սիրում եմ այս դասը:
Մեր տեխնոլոգիայի դասին մենք ունենք շատ բարի ուսուցիչ՝ Գավրիլա Մատվեևիչը։ Նա միշտ պատրաստ է գալ ու օգնել մեզ։ Բայց երբեմն Գավրիլա Մատվեևիչը չի օգնում, և մենք ամեն ինչ ինքներս ենք անում: Երբեմն մենք դա լավ ենք անում, բայց երբեմն դա անշնորհք է և վատ: Բայց ես դեռ հաճույք եմ ստանում տեխնոլոգիայի դասերից:

Դենիս Շ.

Երբ ես չորրորդ դասարանից անցա հինգերորդ դասարան, մենք ունեինք բազմաթիվ նոր ուսումնական առարկաներ, որոնց թվում. Ինֆորմատիկա . Այն գրեթե անմիջապես դարձավ իմ սիրելի դասը:
Մեր օրերում գրեթե յուրաքանչյուր տանը կա համակարգիչ, և ցանկացած աշխատանք պահանջում է համակարգչային գիտելիքներ։ Ապագայում ես ուզում եմ օգտագործել այն ոչ միայն խաղերի համար, այլ ուզում եմ ավելիին հասնել, օրինակ՝ ստեղծել մի տեսակ կայք։
Դասարանում սովորում ենք դասագրքից կամ հետաքրքիր առաջադրանքներ ենք կատարում աշխատանքային գրքույկում: Բայց ամենից շատ սիրում եմ աշխատել համակարգչում, թեստեր անել, որոնց համար միշտ ստանում եմ 5/5 կամ 5/4:
Մենք համագործակցում ենք իմ ընկեր Դանիլի հետ և անում ենք լավագույն աշխատանքը. ահա թե ինչ է ասում մեր համակարգչային գիտության ուսուցչուհի Վերա Վալենտինովնան: Նա լավ ուսուցիչ է, շատ հետաքրքիր է խոսում, բայց եթե մենք ինչ-որ բան չհասկանանք, Վերա Վալենտինովնան միշտ կօգնի։ Ցավալի է, որ շաբաթը մեկ անգամ համակարգչային գիտության դաս ենք ունենում։ Ես կցանկանայի, որ դա արվեր շաբաթական երկու-երեք անգամ։

Անդրեյ Ս.

Դպրոցում դասերը տարբեր են, բայց ես սիրում եմ դասը Ռուսաց լեզու . Մեր ուսուցչուհի Ելենա Նիկոլաևնան դասը դասավանդում է ժամանցային ձևով, լավ բացատրում է նոր թեմաներ, և ես դրանք արագ եմ հիշում։ Նա հետաքրքիր առաջադրանքներ է տալիս, օրինակ՝ հեքիաթ գրել կամ շարադրություն գրել:
Այս դասը հեշտ է ինձ համար, և ես դա անում եմ առանց մորս օգնության: Ռուսերենում ես ստանում եմ ընդամենը չորս և հինգ: Սիրում եմ նաև հեքիաթներ գրել։ Ես լավ եմ նրանց հետ: Այս գիտելիքները կարող եմ օգտագործել ցանկացած աշխատանքում։

Տատյանա Դ.

Մեր դպրոցում շատ տարբեր առարկաներ կան, բայց իմ ամենասիրածը գրականություն. Ինձ դուր է գալիս այս դասը, քանի որ այն դասավանդում է բարի և հասկացող ուսուցիչը:
Ես շատ եմ սիրում կարդալ, ուստի գրում եմ հատուկ գրականության դասի մասին։ Դասարանում շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ եմ սովորում տարբեր գրողների մասին, հատկապես սիրում եմ Գ.Խ. Անդերսեն.
Մեր ուսուցչուհի Ելենա Նիկոլաևնան հետաքրքիր և ուսանելի է խոսում մեծ գրողների հրաշալի, ֆանտաստիկ և երբեմն մի փոքր տխուր գործերի մասին։ Գրականության դասին յուրաքանչյուր աշակերտի հորիզոնը զարգանում է: Երբ ուսումնասիրեցինք Գ.Հ. Անդերսենը, Ելենա Նիկոլաևնան մեզ ցույց տվեց մի քանի հրաշալի մուլտֆիլմեր, որոնք ստեղծվել են իր հեքիաթների հիման վրա, որոնցից մեկը կոչվում էր «Լուցկի աղջիկը» - սա տխուր պատմություն է մի փոքրիկ ու աղքատ աղջկա կյանքի մասին, ով երկար ու բարակ լուցկի էր վաճառում: Մուլտֆիլմը հուզեց ինձ մինչև հոգու խորքը: Փոքրիկ աղջկա կարճատև, բայց տպավորիչ կյանքը շատ տխուր էր, բայց աղջիկը մահացավ ժպիտը դեմքին։
Ուզում եմ շարունակել ուսումնասիրել այս հետաքրքրաշարժ առարկան՝ գրականությունը։

Ալինա Ժ.

Բոլոր դասերը շատ հետաքրքիր են, բայց ես հատկապես սիրում եմ բնական պատմություն . Մարինա Ստանիսլավովնան բարի ուսուցիչ է։
Դասարանում մենք շատ նոր բաներ ենք սովորում: Ի՞նչ է եղել մեր դարաշրջանից առաջ: Ինչպե՞ս են աշխատում դինոզավրերը: Այս ամենը մենք կարող ենք սովորել բնական պատմության դասի շնորհիվ։ Շատերի համար այս թեման դժվար է: Այս դասը շատ զվարճալի է և հետաքրքիր:
Մարինա Ստանիսլավովնան մեզ շատ պարզ բացատրում է շատ թեմաներ։ Նա մեզ հազվադեպ է նախատում, բայց մենք գիտենք, որ նա դա անում է սիրով։ Աշխատանքային գրքույկը պարունակում է բազմաթիվ հետաքրքիր և ստեղծագործական առաջադրանքներ։
Համոզված եմ, որ բոլոր 5-րդ դասարանները սիրում են այս առարկան, և, իհարկե, մեր 5-րդ «B»-ն:

Նադեժդա Մ.

Ընտրեցի այս թեման, քանի որ սիրում եմ սովորել և ամենից շատ սիրում եմ դասը տեխնոլոգիաներ .
Այս դասը ցույց է տալիս իմ հմտությունների մեծ մասը: Օրինակ, ես զարգացնում եմ իմ հմտությունները մաթեմատիկայի մեջ, և իմ ընդլայնված մտածողությունը աստիճանաբար ավելանում է: Այս դասի շնորհիվ ես մեծացնում եմ իմ հարվածային ուժը:
Մենք ունենք շատ լավ ուսուցիչ, նրա անունը Գավրիլա Մատվեևիչ է։ Նա միշտ օգնում է մեզ, եթե ինչ-որ բան չի ստացվում, իսկ եթե պարզ չէ, նա միշտ կբացատրի: Ահա թե ինչու ես սիրում եմ այս դասը և շտապում եմ դրան:

Լև Մ.

Ռուսաց լեզու -Իմ սիրելի առարկան: Դա ինձ համար պարզ է և հեշտ: Տնային աշխատանքս մենակ եմ անում, բայց երբեմն մայրս ստուգում է.
Մեր ուսուցիչը շատ լավն է ու բարի։ Նա դասը վարում է տեղեկատվական և հետաքրքիր ձևով: Եթե ​​ինձ կանչում են տախտակ, ապա ես մի փոքր անհանգստանում եմ, և ես իսկապես ուզում եմ նմանվել մեր ուսուցչուհի Ելենա Նիկոլաևնային:

Եկատերինա Կ.

Դպրոցում շատ հետաքրքիր առարկաներ կան։ Ինձ ամենաշատը դուր է գալիս գրականություն .
Ելենա Նիկոլաևնան ոգևորությամբ է դասը տալիս և լավ բացատրում։ Սիրում եմ կարդալ նոր գործեր։ Դասի ընթացքում մենք կարծես թռչում ենք հերոսի աշխարհ, ծանոթանում նրա բնավորությանը, տրամադրությանը, արտաքինին, երազանքներին, հասկանում նրան, համակրում ու ուրախանում հերոսին, ուսումնասիրում, թե ինչպես են վերաբերվում նրան հեղինակն ու շրջապատողները։
Այս դասն ինձ համար հեշտ է գալիս Գրականությունն օգնում է ինձ շատ նոր բաներ սովորել բանաստեղծների, հեքիաթասացների և գրողների մասին:

Իրինա Ս.

Ռուսաց լեզու - իմ սիրած թեման: Ինձ դուր է գալիս այս առարկան, քանի որ այն շատ ուսուցողական է: Ելենա Նիկոլաևնան դասը վարում է գրավիչ ձևով: Ես իմ տնային աշխատանքն ավելի հաճախ անում եմ ինքնուրույն, այլ ոչ թե ծնողներիս հետ: Բայց երբեմն դուք չեք կարող անել առանց նրանց օգնության, օրինակ, դուք պետք է գրեք շարադրություն: Մայրիկը միշտ կօգնի ինձ և կուղղի տեքստը:
Ռուսաց լեզուն օգնում է ինձ ճիշտ գրել, որոշել ուղղագրությունը և շատ նոր բաներ սովորել:

Ուսումնական տարվա սկզբին ինձ համար շատ դժվար էր հասկանալ այն նյութը, որը մենք անդրադարձել էինք ռուսերենի դասերին։ Բայց տարվա կեսերին ես սկսեցի հասկանալ, որ ռուսաց լեզուն կարելի է սովորել, եթե իսկապես փորձես: Դրանում ինձ օգնեց այն, որ մենք ինքներս սովորեցինք գիտելիք բացահայտել, և եթե անգամ մրցույթների էի գնում, հետս ռուսաց լեզվի դասագիրք էի վերցնում։ Հիշելով դասերը՝ նա սկսեց ինքնուրույն ուսումնասիրել նոր նյութեր։

Ես շատ եմ սիրում էսսեներ գրել հայտնի նկարիչների կտավների հիման վրա: Եվ չնայած ես նախկինում երբեք չեմ ունեցել 5/5, ես չեմ հուսահատվում և փորձում եմ բարելավել իմ արդյունքը:

Կարծում եմ, որ տարեվերջին սկսեցի ավելի լուրջ վերաբերվել ռուսաց լեզվի դասերին և ավելի հեշտ ընկալել նյութը։

(Ռյաբովա Կատյա)

Այս տարի ես ավելի ակտիվ դարձա դասարանում։ Ինձ դուր է գալիս ռուսաց լեզվի դասը, քանի որ մենք բոլորս միասին ենք աշխատում։ Ուսուցիչը հասկանում է մեզ և կարող է օգնել բոլորին:

Մենք բաժանվում ենք խմբերի և մեզ համար նոր բաներ ենք բացահայտում։ Նախկինում, օրինակ, շարադրությունները հեշտ էին, քանի որ դրանք գրում էինք տանը: Եվ հիմա մենք ամեն ինչ քննարկում ենք դասարանում: Բոլորը դարձան ավելի ակտիվ ու ավելի վստահ։

(Ալյոշա Օսիպով)

Այս տարի մենք շատ բան ենք սովորել։ Ռուսաց լեզվի դասաժամին հետաքրքիր է խմբով աշխատել և թեզի պլան կազմել: Մենք սովորեցինք բացահայտել նկարի գաղափարը:

Իմ կարծիքով դասին ավելի շատ աշխուժություն է եղել, իսկ դասընկերների հետաքրքրությունը առարկայի նկատմամբ մեծացել է։ Ես սկսեցի ավելի լավ գրել:

(Մուրավյով Սերգեյ)

Այս տարեսկզբին եկա այս դպրոց։ Այն դպրոցում, որտեղ նախկինում սովորել էի, ռուսերեն չէի սիրում։ Մենք խցկել ենք կանոնները, և այս դպրոցում մենք շատ հետաքրքիր ձևով ուսումնասիրում ենք նոր թեմաներ: Մենք աշխատում ենք խմբերով, և ինձ մոտ հետաքրքրություն է առաջացել ռուսաց լեզվի նկատմամբ։ Հիմա ռուսերենը իմ ամենասիրած դասերից մեկն է:

(Նազարչուկ Սաշա)

Ուսումնական տարվա սկզբի համեմատ ես ավելի լավ եմ դարձել շարադրություններ գրելիս։ Նախկինում ես վախենում էի ստեղծագործության մեջ իմ ինչ-որ բան մտցնել։

Այս դասն ինձ շատ բան սովորեցրեց։ Նախկինում դասագիրքը բացում էինք ու կանոնները կարդում, իսկ հիմա ինքներս ենք սովորում՝ առանց ուսուցչի օգնության՝ խմբերով աշխատելով։

(Տրեսկին Սաշա)

Այս տարվա ընթացքում ես սկսեցի ավելի լավ շարադրություններ գրել, և իմ գնահատականները նույնպես բարելավվեցին:

Դասի ընթացքում բոլորն ակտիվացան, ռուսաց լեզվի նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծացավ, պետք է լսել բոլոր սովորողների պատասխանները, քանի որ յուրաքանչյուր խումբ նոր նյութ է պատրաստում։

Ռուսերեն սովորելը դարձել է ավելի զվարճալի:

(Տյապկին Դիմա)

Ի՞նչն է առանձնահատուկ ռուսաց լեզվի դասերին: Ինձ թվում է՝ ռուսաց լեզուն մեզ շատ գիտելիքներ է տալիս, նոր թեմաներ ենք բացահայտում։ Մենք հաճախ աշխատում ենք խմբերով, և դա ինձ դուր է գալիս: Մենք գրում ենք թեզի պլանները տետրերում, սովորում ենք շարադրություններ գրել, ինքներս ստեղծում ենք պլան, ըստ որի կաշխատենք։ Սկսեցինք ակտիվանալ, տղաները սկսեցին ավելի շատ ձեռք բարձրացնել։ Տարրական դպրոցի համեմատ մենք սովորել ենք լսել այլ աշակերտների: Մենք այժմ ունենք ազատություն, մենք չենք վարանում մոտենալ ուսուցչին և հարցնել այն, ինչ մենք չենք հասկանում:

Անձամբ ինձ համար փոխվել է այն, որ ես ավելի ու ավելի եմ սկսում հասկանալ, թե որքան բարդ է այս թեման: Բայց Մարինա Գենադիևնայի շնորհիվ ես կարողանում եմ հաղթահարել բոլոր դժվարությունները։

Եվ մեր դասերին միշտ ժպիտ կա, քանի որ մենք սիրում ենք ռուսաց լեզուն և մեր ուսուցչին:

(Կուպրիանովա Մարինա)

Այս տարի ես շատ եմ փոխվել։ Ինձ սկսեց դուր գալ ռուսաց լեզուն։ Ես ակտիվ աշխատում եմ դասարանում և վստահ եմ պատասխանում: Սկզբում զուսպ էի, բայց հետո ամեն ինչ փոխվեց։ Ես սկսեցի ավելի շատ տեղեկություններ ստանալ ոչ միայն ուսուցչից, այլև մյուս աշակերտներից: Սկզբում ես ժամանակ չունեի ամեն ինչ անելու, բայց հետո սկսեցի ժամանակ ունենալ: Գրություններս ավելի ու ավելի մեծանում էին։

5-րդ դասարանում շատ էի սիրում ռուսերենը։

(Զադվորնի Մաքսիմ)

Այս տարի մենք շատ ենք փոխվել։ Մենք սովորեցինք ինքներս բացահայտել նոր գիտելիքներ և նույնիսկ դասի թեման:

Իմ մեջ շատ բան է փոխվել, հատկապես իմ վերաբերմունքը ռուսաց լեզվի նկատմամբ։ Շնորհակալություն մեզ սովորեցնելու համար:

(Վերշինինա Աննա)

Երբ ընդունվեցի հինգերորդ դասարան, շատ փոխեցի իմ վերաբերմունքը սովորելու նկատմամբ։ Դարձավ ավելի լուրջ և ինքնավստահ։ Սկզբում ինձ համար մի փոքր դժվար էր, բայց հետո սկսեցի ավելի լավ հասկանալ նոր նյութը։ Մեր ուսուցչի հետ մենք բացահայտեցինք շատ նոր բաներ և կատարելագործեցինք մեր գիտելիքները: Ինձ թվում է՝ տարին աննկատ անցավ, և մենք քայլ առ քայլ ուսումնասիրեցինք նյութը։

Ռուսաց լեզվի դասերը շատ հետաքրքիր են անցնում։ Մենք պարզապես չենք նստում, կարդում ենք կանոնները և ուսումնասիրում թեմաները, այլ սովորում ենք խմբերով: Մենք կազմում ենք դասի պլան, և ուսուցիչը մեզ օգնում է դրանում: Մեր դասերը հետաքրքիր են և հուզիչ:

Տարեսկզբի համեմատ ես էլ եմ փոխվել։ Ինձ մոտ հետաքրքրություն առաջացավ այս թեմայի նկատմամբ: Ես այլևս չէի վախենում սխալվելուց և սովորեցի ազատ արտահայտել իմ կարծիքը։

Երբ գալիս եք ռուսաց լեզվի դասասենյակ, ձեր դեմքին միշտ ժպիտ է և լավ տրամադրություն: Ռուսաց լեզվի դասերն ինձ համար մեծ հաճույք են։

(Պրոխորովա Տանյա)

Եթե ​​հիշենք հենց տարեսկզբը, ապա կարելի է ասել, թե որքան սեղմված էինք, ռուսաց լեզվի դասերը բնավ չհետաքրքրվեցինք։ Եվ հիմա, երբ մենք ձեռք ենք բերել մեծ քանակությամբ գիտելիքներ, դարձել ենք ավելի ազատագրված, ունենք ընտրության հնարավորություն և սկսում ենք մեզ շատ ավելի լավ զգալ:

Ռուսերենի դասերին շատ բան սովորեցինք։ Հիմա մենք ինքներս բացում ենք նոր թեմա և գիտելիք։ Բայց այս ամենով մեզ օգնում է մեր ուսուցչուհի Մարինա Գենադիևնան։

Մեր գրած բոլոր էսսեները հիանալի են ստացվել, քանի որ նկարի թեման և նույնիսկ գաղափարը բացահայտվել է բոլորիս կողմից։

Ասեմ նաեւ, որ իմ մեջ շատ բան է փոխվել։ Ես կորցրել եմ բազմաթիվ թերություններ, ինչն ինձ շատ է օգնում։ Կարծում եմ, որ մեկ այլ ուսուցչի հետ ես այնպիսին չեմ լինի, ինչպիսին հիմա եմ։ Իհարկե, կա մի բան, որը երբեմն կարոտում եմ և վրդովեցնում Մարինա Գենադիևնային։ Ես շատ եմ ամաչում սրա համար: Երբեմն, երբ ես ստանում եմ C, ես հասկանում եմ, թե ինչպես են ուսուցչի բոլոր ջանքերը անհետանում: Ամոթ է!

Այնուամենայնիվ, ռուսաց լեզուն անսովոր դաս է, բայց միայն ուսուցչի շնորհիվ:

(Ադաևա Յուլիա)

Ռուսաց լեզվի դասին մենք ինքներս ենք բացահայտում գիտելիքը, բայց երբեմն դա տեղի է ունենում քո օգնությամբ՝ Մարինա Գենադիևնա։ Երբ մենք ուսումնասիրում ենք նոր թեմա, բոլորին դա հետաքրքրում է, քանի որ դասարանն ինքն է փորձում գտնել ճիշտ պատասխանը։

Նախքան նկարը նկարագրելը, յուրաքանչյուրն արտահայտում է իր տեսակետը, իսկ հետո միասին գտնում ենք հարմար տարբերակներ։

Երբ երեխաները առաջին անգամ եկան հինգերորդ դասարան, բոլորն իսկապես չէին ուզում պատասխանել, և մինչև տարեվերջ նրանք նույնիսկ ցավում էին հեռանալու համար:

Մենք ավելի անկախ ենք դարձել։ Մենք շատ ենք ցավում, որ դուք լքում եք մեզ։

(Աֆերովա Անժելա)

Հիշում եմ, երբ տեղափոխվեցինք հինգերորդ դասարան, սարսափելի էր, բոլորը վախենում էին ինչ-որ բանից: Բայց մեկ տարի է անցել! Ամեն ինչ փոխվեց՝ նրանք սկսեցին աշխատել դասարանում, սովորեցին լսել միմյանց։ Ընդհանրապես հայտնվեց ազատությունը։

Ինչ վերաբերում է ինձ, ապա ի հայտ եկավ սեր ու կիրք առարկայի նկատմամբ։ Ճիշտ է, ես երբեմն վրդովեցնում եմ ուսուցչին իմ արդյունքներով, շարունակում եմ փորձել:

(Բլինովա Նաստյա)

Այս տարի մենք սովորել ենք ինքներս բացահայտել գիտելիքը։ Մեզ համար հետաքրքիր է դառնում դասի թեման գտնելը։ Տարրական դպրոցում մենք խմբով աշխատել չգիտեինք։ Իսկ հիմա, մեր սիրելի զբաղմունքը խմբում համախմբվելն ու ուսուցչի առաջարկած առաջադրանքը ինքներս կատարելն է: Ոչ բոլորը կարող են դա անել:

Տարրական դպրոցում մենք վատ էինք շարադրություններ գրում: Մեր դպրոցում դրանք տվել են, որ տուն տանենք։ Հինգերորդ դասարանում աշխատում ենք կոմպոզիցիայի վրա և՛ տանը, և՛ դասարանում։ Մենք ամեն ինչ շատ ուշադիր վերլուծում ենք։

Իմ կարծիքով՝ իմ մեջ շատ բան է փոխվել։ Նախկինում ինձ ուղղակի դուր էր գալիս այս առարկան, իսկ հիմա մեծ հաճույքով ու հետաքրքրությամբ եմ աշխատում դասարանի հետ։

Ռուսաց լեզուն մեզ շատ բան է սովորեցնում, մենք միշտ հաճույքով գնում ենք դասի։ Սա հուշում է, որ բոլորը ցանկանում են ինչ-որ բան սովորել:

(Խարչևնիկովա Անգելինա)