Analýza pádu listov od Bunina. „Pád listov“, analýza Buninovej básne A analýza pádu listov Bunina

Text tejto krátkej básne sme rozoberali so siedmakmi. Vzali sme to, aby sme sa pokúsili napísať recenziu. Snažila som sa v deťoch vzbudiť záujem o text a pomôcť im nájsť prístupy k jeho analýze.

Žiaci 7. ročníka poznajú Ivana Alekseeviča Bunina ako prozaika z príbehov „Čísla“ a „Lapti“ a trochu ako básnika.

Keď začínam pracovať na texte, položím deťom otázku: Keď počujete slovo „pád lístia“, aké asociácie máte? Dostávam rôzne odpovede, zapisujeme si ich na tabuľu a vysvetľujeme. Potom sa obrátime na báseň: je zaujímavé zistiť, ako básnik znie toto slovo. Čítanie textu.

Pád listov

Dážď leje chladný, ako ľad,
Lístie sa točí po lúkach,
A husi v dlhom karavane
Letia nad lesom.

Ale dni plynú. A teraz je tu dym
Stúpajú v stĺpoch za úsvitu,
Lesy sú karmínové, nehybné,
Zem je v mrazivom striebre.

Dá sa povedať, že ide o padanie listov? - Nie. - O čom? Čo je predmetom, predmetom pozornosti autora? (Toto predmet text.) Vytvárame sémantické hniezda:

Prečo Bunin dáva básni tento konkrétny názov? Koniec koncov, o padaní listov je len jeden riadok: „ Lístie sa krúti po lúkach”. (Hlavná myšlienka text je hlavnou myšlienkou diela, vyjadruje autorov postoj k realite, k predmetu jeho pozornosti.) Počas rozhovoru prichádzame k myšlienke, že básnik túži po pominuteľnej kráse, po pohybe, ktorý symbolizuje život a jeho nálada je smutná. Čo cítite, keď čítate Buninov text? Rozumiete postoju autora?

Upozorňujeme na skutočnosť, že básnika nezaujímajú jednotlivé detaily, ktoré tvoria obraz. Tieto detaily (dážď, lístie, husi...) sú v jedinom priestore. Nasledujme pohľad umelca slova:

Keď prejdeme k rozhovoru o jazykových prostriedkoch východiskového textu, deti v ňom vidia predovšetkým vizuálne prostriedky (trópy) a bez väčších problémov ich pomenujú. Obraz jesene a zimy autor kreslí pomocou epitetá:„studený“ dážď, „dlhý“ karavan, „karmínové“ lesy, „mrazivé“ striebro; prirovnania:„dážď je studený ako ľad“; personifikačné metafory:„lístie sa točia“, „karavána husí“, „v stĺpoch stúpa dym“, „dni plynú“, „zem je v striebre“.

Výrazové prostriedky jazyka (slovné figúry) pomáhajú zapôsobiť na čitateľa a vyvolávajú odozvu v jeho duši. Toto protiklad, ktorý je prítomný v celej básni: pohyb v prvej strofe a jeho absencia v poslednom riadku, dážď a „mrazivé striebro“, chaotický pohyb („lístie sa točia“) a striktne riadený („husi držia svoj let“); inverzia v prvej strofe, pomocou ktorej je akcia na prvom mieste: „prší“, „listy sa točia“; zvukový záznam je reprezentovaná aliteráciou na hlásky [l], [d], [t] na začiatku a na hlásku [p] na konci prvej strofy a asonanciou na hlásku [o] (vyskytuje sa päťkrát v r. prvý riadok) a na zvuk [a] (v druhom riadku sa opakuje sedemkrát), čo nám umožňuje hovoriť o zmene nálady v texte. Ak sa dotkneme otázky farebná maľba, potom to tu nie je veľmi jasné: „ľad“, „dym“, „karmínový“, „strieborný“. Ako vidíte, prevládajú achromatické farby. Venujme pozornosť karmínovej farbe. Pýtam sa chlapcov: „Význam v tomto texte je rovnaký ako v pasáži z inej básne I. A. Bunina, známeho z piatej triedy, tiež s názvom „Padajúce listy“:

Les je ako maľovaná veža,
Lila, zlatá, šarlátový,
Veselá, pestrá stena
Stáť nad jasnou čistinkou?

- Nie. V našom texte sú lesy fialové nie preto, že sú pokryté rôznofarebným lístím, ale preto, že ich autor videl na úsvite v zime.

Pomerne novým materiálom pre siedmakov sú syntaktické prostriedky jazyka. Pozrime sa na vety v básni. Existujú len tri z nich: prvá a tretia sú nekomplexné odbory a druhá je jednoduchá, neobyčajná. Vo forme diagramu to vyzerá takto:

Aké jasné je všetko: jednoznačnosť, harmonická forma textu a súlad každej z troch viet s tromi mikrotémy (jeseň – čas – zima)! A „ale“ tu nie je „koordinačné adverzné spojenie“. Prostredníctvom nej autor sprostredkúva neodvratnosť plynutia času a svoj smútok z minulosti.

Pozorovanie slovies - predikátov ukazuje, že sú všetky v prítomnom čase a plynule sa menia na krátke prídavné mená - predikát „karmínový“ a príčastie - predikát „nehybný“ a v poslednej vete úplne chýbajú. Čo to môže znamenať? Básnik tak ukazuje postupný prechod prírody z jedného stavu do druhého, zo života do spánku. Najživšie sloveso v texte je „krúženie“, ktoré je zároveň aj najveselšie.

Neignorujme „serióznu“ frázu (vysoký štýl) – „udržať sa v lete“. Prečo básnik jednoducho nepovie: husi letia na juh? Deti si všimnú, že Bunin berie tento jav vážne as rešpektom a porovnáva ho s tým, ako človek sleduje svoju cestu.

A veľmi stručne o prvkoch versifikácia. Báseň je napísaná jambickým tetrametrom (--" --" --" --") pomocou pyrrhický(dvojslabičná neprízvučná noha - vynechanie nasledujúceho metrického prízvuku - v jambickom a trochejskom jazyku) vo všetkých riadkoch okrem prvého v každej strofe. Rým je iný: v prvom štvorverší je kruhový, v druhom krížový. Rým je väčšinou presný, mužský aj ženský.

Dokončujú sa práce na texte básne I.A. Bunina „Padajúce listy“, chlapci hovoria, že tento text obsahuje hádanku, núti vás premýšľať o vážnych veciach, že jeho autor, I.A. Bunin, je zaujímavý básnik.

Analýza básne „Padajúce listy“ od Bunina pomáha lepšie spoznať a pochopiť tohto autora, jedného z ruských klasikov. Bunin je známy skôr ako prozaik, autor lyrických príbehov a románov, napríklad „Život Arsenyeva“, za ktorý mu bola udelená Nobelova cena. Bol však aj úžasným básnikom, ktorý vytvoril desiatky vynikajúcich básnických textov.

o autorovi

Predtým, ako začneme s analýzou básne Bunin "Padajúce listy", poďme sa rozprávať o samotnom autorovi.

Ivan Alekseevič Bunin sa narodil vo Voroneži. Pochádzal z rodiny chudobných šľachticov. Išiel skoro do práce a začal kariéru v žurnalistike. Budúci básnik priznáva, že vyrastal pri počúvaní Puškina, ktorého básne sa v dome neustále ozývali.

Ako dieťa mal chlapec učiteľa - študenta Moskovskej univerzity Nikolaja Romaškova. Bol to on, kto ho priviedol k čítaniu. Buninovi sa dostalo plnohodnotného domáceho vzdelania, ktoré zahŕňalo okrem základných predmetov aj latinčinu a kreslenie.

Sám Bunin priznal, že medzi prvými knihami, ktoré sám čítal, boli zbierky britskej poézie a Homérova Odysea.

Prvé zlyhania

V mladosti sa ctižiadostivý básnik veľmi obával skutočnosti, že kritici a čitatelia mu venovali malú pozornosť. Ťažkosti vyplývali z toho, že nemal literárnych agentov, ktorí by mohli organizovať recenzie v tlači. Nezávisle poslal diela všetkým svojim priateľom so žiadosťou o napísanie recenzií.

Debutová zbierka jeho básní, ktorá vyšla v Orli, zostala prakticky nikým nepovšimnutá. V roku 1897 vyšla jeho druhá kniha s názvom „Na koniec sveta a iné príbehy“. Dostalo asi 20 recenzií od kritikov. Všetci boli blahosklonne spokojní, ale nič viac. Navyše, v tom čase sa taký malý počet recenzií zdal mizerný v porovnaní s hodnotením diel Gorkého alebo Leonida, ktoré kritici obdivovali.

Kolekcia "Padajúce listy"

Pri zostavovaní rozboru Buninovej básne „Padajúce listy“ je potrebné vziať do úvahy, že bola súčasťou zbierky, ktorá sa stala prvým úspechom spisovateľa.

Zbierku „Padajúce listy“ vydalo vydavateľstvo Scorpio v roku 1901. Chodasevič poznamenal, že práve jej vďačí Bunin za svoju popularitu. V tom istom čase sa básnik obrátil na Čechova so žiadosťou o nomináciu Padajúceho lístia a prekladu Piesne o Hiawatha, ktorý vyšiel pred niekoľkými rokmi, na Puškinovu cenu. Čechov súhlasil, ale najprv sa poradil so slávnym právnikom Anatolijom Konim. Čechov priznal, že on sám niekoľkokrát dostal ceny, no nikdy neposlal vlastné knihy. Preto som jednoducho nevedel, ako sa správať, komu písať, kam posielať svoje diela. Požiadal koňa o pomoc s radou, navrhol, ako v takejto situácii konať.

Vo februári 1903 sa zistilo, že známy ruský básnik, prozaik a publicista Arseny Golenishchev-Kutuzov, potomok legendárneho veliteľa, bol vymenovaný za Buninovho recenzenta Puškinovej ceny. Čoskoro sa v „Literárnych večeroch Nového sveta“ objavila recenzia zbierky. Platon Krasnov v nej poznamenal, že básne boli veľmi monotónne, v porovnaní s Fetom a Tyutchevom poznamenal, že Buninovi sa nedarí písať o prírode. vzrušujúco.

Naopak, recenzia Golenishcheva-Kutuzova sa ukázala ako nadšená. Poznamenal, že Bunin má jedinečný jazyk, ktorý sa nepodobá ničomu inému.

V októbri 1903 bola Buninovi v dôsledku hlasovania udelená Puškinova cena. V peňažnom vyjadrení to bolo 500 rubľov. Potom sa básnik začal považovať za všeobecne uznávaného spisovateľa, ale komerčný úspech jeho knihám nepridala.

Korney Čukovskij vo svojich memoároch napísal, že vo vydavateľstve Scorpion sa niekoľko rokov povaľovali neotvorené škatule Padajúceho lístia. Návštevníci ich používali namiesto nábytku. V dôsledku toho vydavateľ znížil cenu. Namiesto jedného rubľa sa „Listopad“ začal predávať za 60 kopejok.

Analýza básne „Padajúce listy“ od Bunina

Stojí za zmienku, že táto báseň vznikla v ranom období autorovej kariéry. Písal sa rok 1900, keď mal básnik 30 rokov. Prvýkrát to vyšlo v petrohradskom časopise Life. Sprevádzal ju podtitul „Jesenná báseň“. Zaujímavé je, že text bol špeciálne venovaný Maximovi Gorkymu.

Práve toto dielo dáva názov zbierke vydanej v roku 1901, ktorá bola nakoniec ocenená Puškinovou cenou. Sám Bunin si to cenil až do konca svojho života.

Pri analýze Buninovej básne „Padajúce listy“ treba poznamenať, že ide o takzvané krajinárske lyrické dielo. Venuje sa výlučne téme opisovania jesennej prírody. Autor pozoruje pomaly sa meniaci obraz prírody okolo seba a zároveň začína reflektovať ľudský údel a život, v básni sa objavujú filozofické motívy.

Štruktúra básne

Podľa plánu je potrebné v analýze Buninovej básne „Padajúce listy“ zahrnúť posúdenie rýmu textu. Vyznačuje sa veľmi zvláštnou konštrukciou. Básnikovo dielo pozostáva zo siedmich štvorverší a dvoch dvojverší. Majú rovnakú a prísnu veľkosť - to je jambický tetrameter.

Okrem toho sa strofy navzájom výrazne líšia. Ak sa prvá, tretia a piata píšu krížovým rýmom, striedajú sa ženské a mužské rýmy, potom šiesta, ôsma a deviata strofa majú rým krúžkový. Druhá, štvrtá a siedma strofa sú napísané svojským spôsobom – majú susediace rýmy. Jednou z hlavných čŕt tejto básne je jej melodickosť, ktorá text približuje folklóru a ľudovému umeniu.

Bunin sa v celej básni snaží zo všetkých síl posúvať hranice priestoru a času. Hneď na začiatku píše len o jednom dni, pričom svoje činy obmedzuje výlučne na jednu čistinku. To všetko umožňuje čitateľovi vychutnať si posledné chvíle šťastia z plynúceho leta – posledný nočný motýľ, spev lietajúceho drozda, pocítiť posledné teplo slnka.

Bližšie k stredu sa čas rozširuje na celý mesiac – hovoríme už o celom mesiaci – septembri a zväčšuje sa aj popísaný priestor. Toto je už les a celé nebo.

Pri analýze básne „Padajúce listy“ od Ivana Bunina je potrebné poznamenať, že na konci textu už priestor a čas nadobudli medziplanetárny rozsah vesmíru.

Obrázok jeseň

Obraz jesene hrá v texte dôležitú úlohu. Je zaujímavé, že ide o jedinečné dielo, zrozumiteľné a zaujímavé pre mladších aj stredoškolákov. Napríklad rozbor Buninovej básne „Padajúce listy“ v 3. ročníku sa venuje najmä tomu, čo autor opisuje. Spôsob, akým má vzťah k prírode a svojmu prostrediu.

Zároveň je analýza básne „Padajúce listy“ od Bunina v 11. ročníku už hlbšia. Zahŕňa hodnotenie obrazu jesene.

Jeseň v texte zahŕňa mnoho pojmov. Nie je to len sezóna, ale aj entita sama o sebe. Akási tichá vdova, pani lesa a celej blednúcej prírody.

Básnik, ktorý zobrazuje jeseň, používa techniku ​​humanizácie. Odhaľuje teda vnútorný život prírody, naplnený jej strasťami i radosťami, bolesťou, utrpením a objavmi.

Umelecké techniky a prostriedky

Plán rozboru básne I. Bunina „Padajúce listy“ obsahuje popis výtvarných techník, ktoré autor použil. S ich pomocou sa básnikovi podarí vyjadriť, ako sa mení nálada lyrického hrdinu, bez toho, aby oddeľoval človeka od prírody.

Bunin v texte prináša myšlienku cyklickej povahy všetkých procesov existujúcich vo vesmíre, a teda večného života všetkých vecí. Vo svojej básni vytvára zacyklené rozprávanie, kreslí líniu od krásnej zlatistej jesene cez blednutie a krásu k novej kráse. Teraz je zima a zima.

Časti básne

Prvá časť tohto textu si pamätá najmä obraz jesenného lesa. Bunin nešetrí jasnými farbami, ktoré opisujú „fialovú vežu“, „jantárový odraz listov“, „striebro siete“. Akoby na papier kreslil skutočnú jesennú rozprávku.

Potom veselý rytmus rozprávania vystrieda smutná a dekadentná nálada. Spája sa s objavením sa obrazu jesene, ktorý so sebou prináša motív smrti.

Tretia časť tejto básne sprostredkúva obraz umierania pomocou zvukov a jasných farieb, ktoré miznú do zabudnutia. Prichádza zima a jeseň sa posúva ďalej - na juh.

Použitie tropov

Jedným z hlavných rozdielov medzi básňou „Padajúce listy“ je veľký počet trópov. Bunin aktívne využíva asonanciu a anaforu, ktoré dávajú textu melódiu. A aliterácia zvukov „s“ a „sh“ vytvára obraz šuchotajúceho lístia a tiesnivého ticha.

V básni je veľa prirovnaní. Napríklad nočný motýľ je prirovnávaný k bielemu okvetnému lístku, existuje veľa metafor a personifikácií. Text obsahuje veľké množstvo epitet („tichá vdova“, „mrazivé striebro“, „mŕtve ticho“).

V tejto básni sa Buninovi podarilo sprostredkovať všetku veľkosť a krásu prírody okolo nás.

Báseň „Padajúce listy“ pochádza z raného obdobia tvorby I. Bunina. Tridsaťročný básnik ju napísal v auguste 1900 a v októbri vyšla báseň s venovaním M. Gorkymu a podtitulom „Jesenná báseň“ v petrohradskom časopise „Život“. Dielo dalo názov básnickej zbierke z roku 1901, ktorá bola v roku 1903 ocenená Puškinovou cenou. Sám básnik si báseň cenil až do konca svojho života.

„Padajúce listy“ je dielo krajinnej poézie venované opisu jesennej prírody. Pozorujúc meniaci sa obraz prírody, autor sa zamýšľa nad tokom ľudského života, vnáša do básne filozofické motívy.

„Leaf Fall“ sa vyznačuje nezvyčajnou, zvláštnou konštrukciou: podľa rýmovať Báseň pozostáva zo siedmich štvorverší a dvoch dvojverší napísaných jambickým tetrametrom. Prvá, tretia a piata strofa diela má krížový rým so striedaním ženských a mužských rýmov. Šiesta, ôsma a deviata strofa sú napísané krúžkovým rýmom a druhá, štvrtá a siedma strofa sú napísané v susedných rýmoch. Zvláštnosťou básne je jej melodickosť a blízkosť k folklóru.

Bunin v priebehu celého rozprávania rozširuje svoje časové a priestorové hranice. Na začiatku básne je málo času - jeden deň, "dnes", a akcia sa obmedzuje na čistinku, ktorá vám umožní zachytiť posledné chvíle šťastia - všimnite si posledného nočného motýľa, pocítite rozlúčkové teplo slnka, počujte štekot drozda. Postupne sa čas predlžuje na mesiac ( „September, krúženie lesom...“) a priestor pokrýva celý les a celú oblohu. V závere básne nadobúda čas a priestor planetárne rozmery.

Jeseň v básni pôsobí ako kolektívny koncept: je to ročné obdobie a jeseň je samostatný tvor, "tichá vdova", pani lesa. Umelec cez humanizovaný obraz jesene odhaľuje svet vnútorného života prírody, naplnený radosťou, utrpením a bolesťou.

Básnik zobrazuje meniace sa stavy prírody rôznymi umeleckými prostriedkami a technikami, zároveň bez toho, aby oddeľoval prírodu od človeka, prekvapivo jemne sprostredkúva zmenu nálady lyrického hrdinu. Bunin, ktorý uskutočňuje myšlienku večného života a cyklickej povahy všetkých procesov vesmíru, vytvára v básni prsteň, ktorý prechádza od krásy zlatej jesene cez krásu vädnutia a utrpenia prírody až po novú krásu - zimu. , studená a krásna.

Bunin v prvej časti básne vytvára veľkolepé obraz jesenného lesa použitie rôznych farieb a kontrastov ( fialová veža, strieborné pavučiny, jantárový odraz listov, svetlá, slnečná lúka). Pri kreslení jesennej rozprávky sa básnik uchyľuje k rozprávkovej slovnej zásobe, porovnáva čistinku so širokým nádvorím, les s vyrezávanou vežou a medzery v listoch s oknami.

Veselé, jasné vnímanie obrazu jesenného lesa je nahradené menšou náladou spojenou s výskytom obrazu v básni "tichá vdova" Jeseň a motív smrti. Básnik maľuje obraz tichého znecitlivenia lesa v predvečer blížiacej sa smrti.

V tretej časti sa cez zvuky prenáša obraz umierajúcej prírody, karneval pestrých farieb upadol do zabudnutia a jeseň ide stále viac na juh. V záverečnej časti však život, ktorý prinášajú zimné vetry, opäť vystrieda smrť a príroda opäť získa radosť ( "Aké šťastné budú sobole, hranostajy a kuny").

Prenos pohybu v diele je organizovaný pomocou rôznych výrazových prostriedkov: inverzia v prvej strofe ( listy sa točia, dážď leje), protiklad proti neusporiadanému ( listy sa točia) a smerový pohyb ( husi stále migrujú).

"Pád listov" sa vyznačuje hojnosťou trópy. Bunin používa anaforu, asonanciu „o“ a „e“, ktorá dáva básni melódiu, aliteráciu zvukov „sh“ a „s“, vytvára zvukové obrazy ticha a šušťania listov.

Báseň je plná prirovnaní („motýľ... ako biely lupeň“, „... látky žiaria ako strieborná sieť“), metafor (medzi širokým nádvorím, farebná veža), personifikácií („Jeseň... vchádza do veže“ ), metafory-personifikácie („dym stúpa v stĺpoch“), epitetá (tichá vdova, mŕtve ticho, mrazivé striebro).

Skutočný umelec Bunin vo filme „Padajúce listy“ dokázal vyjadriť a sprostredkovať všetku rozmanitosť okolitého sveta, všetku krásu a vznešenosť prírody.

Báseň „Padajúce listy“ bola napísaná v ranom období tvorby I. Bunina (1900), ale z hľadiska zručnosti nie je nižšia ako neskoršie diela autora. „Leaf Fall“ bol prvýkrát publikovaný v časopise „Life“, ktorý vychádzal v Petrohrade. Treba poznamenať, že prvá publikácia mala venovanie M. Gorkymu a podtitul „Jesenná báseň“. Dielo skutočne možno klasifikovať ako báseň, keďže má dej, systém hereckých postáv, no zároveň je písané poetickou formou a má jasne definovaný lyrický začiatok.

Témou básne je príchod jesene a zmena ročných období. Autor ukazuje krásu prírody, ktorá nepodlieha zmenám času a počasia, potvrdzuje myšlienku cyklickosti a večného života. I. Bunin ukazuje čitateľovi plynutie času, chradnutie a degeneráciu prírody. Najprv sa sústredí iba na jeden deň, „dnes“, pričom časový rámec postupne rozširuje na niekoľko mesiacov.

Vo filme Padajúce lístie pôsobí humanizovaný obraz jesene, básnik ju predstavuje ako vdovu, ktorá sa vracia do svojho „pestrofarebného sídla“, ktorým je les. Vdova jeseň je napriek neobyčajnej kráse lesa smutná, pretože vie, že nepokoj farieb a zvukov čoskoro skončí vädnutím. Les pomaly umiera a Autumn sa vydesí uprostred „ďalšieho ticha“, mŕtveho ticha, zamkne sa vo svojom sídle, aby prežila dážď a tmu. Ďalej autor opisuje odchod jesene: ide za vtákmi a ustupuje zimnej kráse.

Krajiny zohrávajú v básni kľúčovú úlohu. Spravidla ide o nadzápletkové prvky, ale v našom prípade ide o pozadie zápletky, bez ktorého nie je možné pochopiť myšlienku diela. Jesenné krajinky, utkané z pestrých farieb a pochmúrnych tónov, vytvárajú ucelenú panorámu zlatého smutného času. Nahrádzajú sa ako políčka vo filme a v každom políčku sa pred nami objavuje les v novom šate a nálade. Obrázky prírody sú dynamické: moľa hrá, kos letí, na oblohe sa mihnú škorce, odlietajú husi.

I. Bunin dbá na najmenšie detaily, bez povšimnutia nezostane ani tenká pavučina a tiché šuchotanie lístia. A aby aj čitateľ pocítil náladu lesa a jesene, autor napĺňa krajinu zvukmi a farbami. V „Leaf Fall“ je viac ako tucet farieb a odtieňov, ale vo všeobecnosti je celý gamut rozdelený do troch častí: svetlé, pestré farby (fialová, červená, zlatá atď.), bledé a sivé tóny a biela. farba zasneženého lesa. To isté so zvukmi: najprv odvšadiaľ počuť spev vtákov, príjemné šuchotanie lístia, ktoré postupne vystrieda ticho a zavýjanie vlka.

Arzenál umeleckých prostriedkov v básni „Padajúce listy“ je veľmi rôznorodý, ale hlavné sú personifikácia (jeseň) a metafora lesnej veže. Pri odhaľovaní ideologického významu zohrávajú dôležitú úlohu aj epitetá a prirovnania. Kompozícia diela je pomerne zložitá. Text je rozdelený do siedmich strof, ktoré sú tvorené podľa svojho významu. Každá sloha má 14 až 14 riadkov. Rým je zároveň prísny: štvorveršia s krížovým rýmom sa striedajú s dvojveršími s paralelným rýmom. Básnickým metrom je jambický tetrameter.

Obrazy, umelecké prostriedky, kompozičné črty a poetický meter - to všetko sa harmonicky dopĺňa a slúži na odhalenie témy a myšlienky diela.

Krajinárske texty zaujímajú v tvorbe I. Bunina čestné miesto. Básnik považoval Padajúce lístie za jeden zo svojich najlepších výtvorov. V škole sa študuje v 4. ročníku. Pozývame vás, aby ste sa oboznámili s krátkou analýzou „Leaf Fall“ podľa plánu.

Stručná analýza

História stvorenia- bol napísaný v auguste 1900 a nasledujúci mesiac bol uverejnený v časopise „Život“, ktorý vychádzal v Petrohrade.

Téma básne– atmosféra jesene; hranica jeseň-zima v prírode.

Zloženie– Dielo možno rozdeliť do niekoľkých častí podľa významu: opisy lesa plného farieb skorej jesene, príbeh o vdove jesene, krajinky zobrazujúce neskorú jeseň, príťažlivosť jesene k lesu. Formálne je báseň zložená zo strof, z ktorých každá je významovo relatívne úplná.

Žáner- elégia.

Poetická veľkosť- tetrameter daktyl, text prezentuje všetky druhy riekaniek.

Metafory – „brezy sa trblietajú žltými rezbami v modrom azúre“, „pestrá veža“, „mŕtvy sen“.

Epitetá – „les... orgován, zlatá karmínová“, „mŕtve ticho“, „hlboký a tichý pokoj“, „hmlisté výšiny“.

Porovnania- "Les vyzerá ako maľovaná veža", „pavučiny látky žiaria ako strieborná sieť“,moľa, "ako biely okvetný lístok".

História stvorenia

Analyzovanú báseň napísal I. Bunin ako 30-ročný (1900). Potom básnik pracoval pre noviny Orlovský Vestnik. Je známe, že rád cestoval mimo mesta, aby sa prechádzal a užíval si prírodu. Inšpirovala Ivana Alekseeviča k vytvoreniu krásnych umeleckých obrazov a krajiny, ktoré mali v ruskej literatúre čestné miesto.

V tom istom roku 1900 bola báseň uverejnená v petrohradskom časopise „Život“. V prvej publikácii sa volala „Jesenná báseň“. Dielo je venované M. Gorkymu.

Predmet

V analyzovanom diele autor rozvíja jesennú tematiku, pokrývajúc všetky zmeny, ktoré môžeme v tomto ročnom období pozorovať. V básni sú tri hlavné obrazy: lyrický hrdina, jeseň a les. Lyrický hrdina pôsobí ako rozprávač.

V úvodných riadkoch básne lyrický hrdina „vedie“ čitateľa do lesa, ktorý udivuje sviežou jesenných farieb. Ukazuje sa, že les je kaštieľ, v ktorom žije Autumn. Autor poľudšťuje ročné obdobie. Zlatý vek prirovnáva k vdove.

Len čo jeseň vkročí na prah veže, príroda zamrzne v očakávaní zmien. Predvída ich aj lyrický hrdina. Vie, že toto sú posledné teplé dni, no smútok jeho dušu hneď nepremôže. Najprv si hrdina dovolí užívať si slnečné lúče, teplo, hru posledného nočného motýľa a šuchot lístia. Náladu lyrického „ja“ odráža spev vtákov.

Zrazu závoj šťastia spadne. Les je pohltený zvláštnym tichom, ktoré je „predzvesťou dlhého zlého počasia“. Noci sú biele a chladné, dokonca aj jeseň sa cíti osamelá a nepríjemná. Všetko naokolo prorokuje jeho smrť. Pochmúrny obraz dopĺňa popis smiechu sovy a aróma zhnitého lístia. Lyrický hrdina vie, že v neskorej jeseni netreba čakať na ranné slnko, pretože ho vystrieda studený dážď a tma. V tejto časti je les opäť prirovnaný k veži, len teraz stratil svoju prítomnosť, „stmavol a vybledol“. Teraz je však húština plná kvílenia loveckého rohu a štekotu psov.

Posledné verše boli napísané v mene Jesene, ktorá nemôže odísť bez rozlúčky s lesom. Utešuje ho, že čoskoro budú dni miernejšie a všetko zasypú práškom a ozdobia striebrom. Jeseň je istá, že všetci obyvatelia lesa si užijú zimnú sviežosť, snehové záveje a žiarivosť.

Hlavnou myšlienkou diela je, že by ste sa nemali oddávať prchavému smútku inšpirovanému počasím, pretože v každom ročnom období je niečo krásne.

Zloženie

Analýza básne bude neúplná bez charakterizácie kompozície. Podľa významu sa dá rozdeliť na niekoľko častí: opisy lesa plného farieb skorej jesene, príbeh o vdove jesene, krajinky zobrazujúce neskorú jeseň, príťažlivosť jesene k lesu. Formálne sa báseň skladá zo strof, z ktorých každá je významovo relatívne úplná.

Žáner

Žáner diela je elégia, pretože v ňom dominuje krajina, v ktorej prevládajú tóny smútku a melanchólie. V básni sú aj náznaky dejových textov. Básnickým metrom je jambický tetrameter. V "Leafall" sú prezentované všetky typy rýmov, existujú mužské a ženské rýmy.

Výrazové prostriedky

Jesenná krajina a obraz jesene sú vytvorené výtvarnými prostriedkami. Autor použil personifikáciu na poľudštenie sezóny. Text obsahuje metafory- „brezy sa trblietajú žltými rezbami v modrom azúre“, „pestrá veža“, „mŕtvy sen“, epitetá- „lesná... orgovánová, zlatá karmínová“, „mŕtve ticho“, „hlboký a tichý pokoj“, „hmlistá výška“ a prirovnania- „les je ako maľovaná veža“, „pavučiny látky žiaria ako strieborná sieť“, nočný motýľ, „ako biely okvetný lístok“.

Test básne

Analýza hodnotenia

Priemerné hodnotenie: 4.2. Celkový počet získaných hodnotení: 15.